家长姓名

冯娟（小姑）

同行教师

冯甄宇

家访时间

2021.1.26

家访形式

上门

家访准备

1. 学习 2020—2021学年庙桥小学百名教师“大走访”活动实施方案。

2. 摸清本班学生家庭情况，确定好1名被访对象。

3. 告知家长家访事宜，确定家访的时间和地点。         

4. 准备好去家访的礼物：一盒牛奶、一件冬衣，一桶油。

家访过程

1．全面了解学生家庭情况、成长环境、在家思想动态、学习表现和生活习惯等。

    冯欣然爸爸身体不好，所以妈妈和爸爸在宜兴开小吃店。孩子和奶奶，小姑住在一起。家里有3个小孩。花费较大，小姑现在又多上了夜班赚钱。爸妈每周回来看一下2个孩子。

2．向家长反馈学生在校思想、学习、交往情况和综合表现等。

    冯欣然成绩优异，之前一直是名列前茅，但是四年级后有些退步。在学校表现比较安静，上课不够积极。平时作业十分马虎，为了在学校完成家作，回家和妹妹玩，导致错误较多。

3．与家长共同探讨促进学生身心健康成长的有效方法及途径，宣传科学的家庭教育理念和方法。

    小姑的孩子在我校六（2）班，成绩也不错。她也准备多抽一些时间来陪2个孩子学习。以为冯欣然每次的卷子都是第一名，所以签字都没有细看。这次家访知道孩子已经在退步了。她语文的薄弱点在阅读、基础题也有错。数学基础题也有错，碰到思维发散题也没有方法去解决。所以实验班等一些有难度的数学练习册得做起来，多接触一些新的题型来提高自己的解题能力。

家长诉求

1. 在家孩子也不怎么和大人交流。

2. 知道孩子在退步了，要给她一些压力，让孩子多练习，拓展知识面。

家访照片

家访后

寻求对策

或感想

通过家访活动，老师和家长近距离面对面的交流，加深了对学生的了解。家长也更加了解了孩子的学习表现，明确了今后大家一起努力的方向。