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1995.8

文化程度

本科

对师德

建设

（视频）大会的认识

下午3时，我们静静地坐在阶梯教室等待着师德大会的召开。在这次大会中，让我受到最大的心灵洗涤就是“爱与责任”。她就是一盏明灯，时刻明亮在我的左上方，时时给我引领，时时给我提点。

爱与责任是母亲的天性，其时爱与责任同样是教师的天性，没有爱就没有教育。广大优秀教师共同的特点就是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生，把教育事业看作是自己的生命，正是以这种爱与责任为出发点，教师们才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近学生。正所谓“大道无声”。冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是师德的写照。 

爱与责任，是师德之魂。师爱大多流淌在平凡的日子里：为了学校、学生，数不清有多少个日子早出晚归，是师爱；记不得有多少节休息时为同学补课，是师爱；有多少次电话、QQ、微信，是与学生、家长沟通，也是师爱。

差距、

问题和不足以及整改目标与方向

差距：

我在热爱学生方面做得还不够到位。我偏爱那些守纪律，学习好，听话的好孩子，对那些后进生缺乏深厚的感情，缺乏正确的教育方法，对他们问候不够，有时还严厉批评，甚至向家长“告状”，借家长之力训斥孩子。

问题：

这样大大损害了孩子们的自尊心，挫伤了他们的积极性，使他们对我产生了情绪，不愿意亲近我，不愿意接受我的教导，就这样可能有的孩子会不喜欢我教的课，或不喜欢做相应的作业。后果真是非常严重啊。

整改目标与方法：

“教育如果没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。”这次师德大会让我明白师爱是教师的基本美德，也是做好教育工作的法宝。对于孩子的成长，“爱”是不可或缺的“营养素”。

1、尊重孩子，理解孩子，并给予孩子真挚的爱，用自己的真情去温暖孩子的心，去拨动孩子情感的心弦，使他们通情达理，在快乐中健康成长。

2、平等爱孩子。老师对学生的爱是平等的，无论是优秀的孩子，还是学习有困难的孩子，都一视同仁，爱得公正，爱得统一，不让自己的感情天平有所偏差。不让有的孩子有特权，这样才能让所有的孩子都能同等沐浴老师的爱，从而轻松愉快地学习、生活。

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