尊敬的领导，亲爱的老师们：

大家下午好！首先，感谢各位长期以来对我工作的热情鼓励和鼎力相助，让我有底气在这里跟大家交流；更感谢学校给我这样一个机会，讲述我在班主任工作上的点点心得与成绩。

一、另辟蹊径，阅读明理

从教8年，我连续带了5年一年级，还有2年二年级。对于刚进小学的娃娃们而言，养成良好的学习习惯、行为习惯是他们登上“学习”这个终身大舞台的必练基本功。这也是我们一年级班主任工作的重中之重。而我们学校很多家长的教育观念还停留在“无为而治”的状态，所以班主任付出的艰辛可想而知。从如何走路、如何整洁地穿衣戴帽到如何执笔、如何说话，甚至如何在吃饭的时候吐鱼刺，都成为我每天挂在嘴边的唠叨。这些在我们看来不成规矩的规矩，孩子们花很长时间都学不好。

难道就没有解决的办法吗？我想到了鲁迅先生“弃医从文”的故事——要真正解救自己的民族，首先要救治人的精神，唤醒民众的觉悟。班主任每天的规劝、训诫改变的仅仅是学生在校的行为习惯，并没有真正内化为自己的一部分。要想让孩子们自我约束自我改变，唯有阅读，唤醒他们的觉悟。

果不其然，朴实的孩子们在日积月累的坚持阅读中，真的变了——当有人没戴红领巾时，他们会拿出自己的备用红领巾，而不再幸灾乐祸地哈哈大笑；当有人考试不理想，他们会鼓励他下次加油，而不再到处宣言低分；当有人吃饭掉米粒，他们会相互提醒，而不再习以为常。阅读解放了我的双手，让孩子们变得文明、变得有温度。教育孩子，目光要扩大放远，把他们当成完整的个体去看，去触摸，才能培养成真正的人，而不是遵守规则的机器。

二、朵朵花开，香飘满园

我们手里四十分之一的孩子，却是一个家庭百分之一百的希望和未来。为着这一句话，我开启了慢教育，当起了“农夫”老师。我用耐心善待每一颗生命的种子，用包容接纳每一个孩子，相信每种花、每颗种子，总会有属于自己的季节。几年来，孩子们慢慢地茁壮成长，丰满羽翼。自闭的小孙愿意写作业了；口齿不清的小岩能上台讲故事了；智力有障碍的小星会默古诗了；内向的小悦在义卖活动中敢自信地吆喝买卖了。孩子们一次次的成长，让所有人都看到，原来韭菜花也有春天。

在陪伴孩子们慢慢成长的过程中，我的班主任工作也开出了花。多年的磨练与积累，同事们的信任和支持，让我获得了武进区优秀班主任和武进区名班主任荣誉称号。

三、欲戴皇冠，必承其重

三月中旬，我接到参加武进区中小学班主任基本功竞赛的通知，而准备时间只有短短一周，我顿时有些手忙脚乱，不知从何处下手。有参赛经验的史成娟老师主动为我传经送宝，陈校长、张伟主任也给我提供了大量资料。短短几天内，真可谓争分夺秒，我一头扎进了资料堆里，啃书本，练真题。在笔试中班会设计才是重头戏，而之前我从没正儿八经设计过班会课。在迷茫之际，我突然想到寒假里名班主任工作室向大家推荐的《从班会课到成长课程》这本书，里面有各类主题的班会设计，这简直是雪中送炭啊！我按主题分类，把每种类型的大致结构，可以呈现的活动，如何设计开头，如何升华主题等都一一归纳、记录下来。再收集今年最热门的德育上的话题，预测会出现哪些主题。在做题、看书、整理的过程中，我焦虑的内心渐渐平静下来，让我逐渐有了底气。每天深夜，看到对面楼里一盏盏熄灭的灯光，我的内心却清醒又笃定，我相信，努力总会有回报。

比赛的第二轮是情景模拟。在准备过程中我发现，我平时与家长的交流方式，交流态度起到了很大的作用。情景模拟中第一步要求与家长、学生共情，我平时与家长、学生的相处也是如此，有任何问题都站在他们的角度思考，想想他们为什么会这么说、这么做，静下心来与他们好好说话，好好解决问题。迁移到面试中，我就能快速安抚住助演们蠢蠢欲动的想闹事的心，把话题引向正轨。所以，功在平时。

当清明假期前一天接到陈校长激动万分的电话，告诉我要参加常州市比赛时，我的心情与陈校长截然相反，我感到弱小，无助，焦躁、不安。虽然顺利参加了区比赛，但我有几斤几两自己很清楚，专业知识与技能的匮乏让我继续捧起书本，我再次在学习中静下心来。

常州市比赛的重点落在班会课的录制与情景模拟上。班会课要求五天内录制好上交，学校领导迅速出击，为我聘请了专家，一字一句地改，手把手地教，每天后半夜群里还在互传修改稿。不会，就学！想不通，就问！没有，就创造！在短短几天内，我们组织起了临时中队，成立了寻访小组，寻访了冯仲云基地，采访了冯仲云故居纪念馆馆长，培训了快板、朗诵、合唱，最后成功录制出一堂班会课，一切就像按下了快进键，而按键人却不止是我，更多的是校行政的筹谋，年级组老师对我的体谅，五年级老师的支持，临时中队的孩子们的全力配合，让我顺利度过了这寝食难安、头昏脑涨的五天。虽然最后我只得了二等奖，但是我觉得我们庙小团队值得特等奖！

本次脱皮整骨似的比赛经历让我感受到再大的困难，跨出第一步，去学，去做，就不难了。很多事最大的障碍是心理障碍，当我觉得我不行时，去做！当我快撑不下去时，去做！行动改变一切。

回顾成长过程中所取得的成绩，我觉得自己像是一棵小草，不断地吸收着新的养料，而学校领导为我们所创设的环境、提供的机会就像空气、阳光和水一样，使我能更好地茁壮成长。作为一名年轻教师，我相信：只要努力，成功就在眼前。