根据《关于开展武进区教育系统事业单位第三轮岗位设置聘任工作的指导意见》（武教管〔2020〕6号）的文件精神，现制定《武进庙桥小学第三轮岗位设置聘任工作实施方案》。

一、  指导思想

贯彻落实上级部门相关文件精神，在武进教育局安排指导下开展岗位设置聘任工作。岗位设置聘任工作必须有利于落实“区管校用”精神，必须有利于促进新时代教师队伍建设，必须有利于促进教师专业发展，必须有利于调动广大教师工作积极性，进而健全专技岗位等级晋升激励机制，建立“能上能下”的用人机制，推进人事制度改革。

二、  竞聘原则

1.全员竞聘，能上能下。岗位聘任为全员竞聘，打破终身制，实施“能上能下”的竞岗机制。

2.统一周期，届满竞聘。专业技术十二级至五级岗位，各岗位的竞聘周期统一为三年，三年组织一次竞聘。各等级教师岗位任职的基本年限要求参照《省人力资源和社会保障厅  省教育厅关于印发<江苏省幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见>的通知》执行。

3.公平公正，公开透明。岗位竞聘工作的每一个环节坚持公平公正、公开透明的原则，接受广大教职工的民主监督，做到在标准面前人人平等。如遇特殊问题，学校坚持民主集中的原则妥善加以解决。

三、竞聘范围

本单位在编在岗教职工。

四、岗位设置说明

学校岗位总量和岗位分布由区教育局核定。岗位设置为管理岗位、专业技术岗位两类。

五、竞聘条件

根据竞聘原则和《省人力资源和社会保障厅  省教育厅关于印发<江苏省幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见>的通知》（苏人社发〔2017〕427号）及区第三轮岗位设置聘任中“专业技术岗位内部各等级岗位聘用条件”相关要求，结合学校实际，制定相应专业技术岗位的竞聘条件（见附件1）。

其中：各等级专业技术岗位聘用的基本年限见下表：

六、竞聘形式

本次岗位竞聘为全员竞聘，具备中小学高级教师资格，都可以竞聘高级岗位。竞聘副高级教师五级岗位须受聘六级岗位4年及以上，竞聘六级岗位须受聘七级岗位4年及以上。原聘任在高级岗位竞岗未成的，至少可保留七级岗位；原高职低聘人员竞岗未成的，可优先聘任在八级岗位上。具备中小学中级教师资格，都可以竞聘中级岗位。竞聘中级教师八级岗位须受聘九级岗位3年及以上，竞聘九级岗位须受聘十级岗位3年及以上。原聘任在中级岗位竞岗未成的，可保留十级岗位。具备初级教师资格，都可以竞聘初级岗位。竞聘初级教师十一级岗位须受聘十二级岗位2年及以上。以上各级岗位按区教育局核定岗位数竞岗。第二轮聘岗时间为2017年6月至2020年5月。

七、评分细则

参考《武进区教育系统事业单位专业技术岗位等级晋级评分参考标准》，根据学校实际情况，综合考虑教师的师德表现、教育教学、教科研等业绩，制定《武进区庙桥小学专业技术岗位等级晋级评分标准》（见附件2）。

八、竞聘程序

（一）宣传政策。广泛宣传竞聘上岗的政策，做到每位教师都知道政策依据、具体内容和操作要求。

（二）制定方案。学校制定教师岗位竞聘方案，成立竞聘工作领导小组、工作小组和争议调解小组（见附件3），竞聘方案经教代会通过后实施。

（三）组织竞聘。

1.依据岗位竞聘方案，公布岗位设置、竞聘条件、评分细则、操作程序与办法等情况。

2.教师根据学校竞聘方案，填写《武进第三轮岗位设置聘任工作专业技术岗位申报表》（见附件4），申请竞聘相应岗位，并提供竞聘电子材料。

3.工作小组依据竞聘教师提供的竞聘材料，对照竞聘条件，评价竞聘教师是否符合竞聘条件，并依据评分细则为参与竞聘的教师打分，如在同一岗位等级中，符合条件的竞聘教师数大于相应岗位数，则按照由高分到低分的顺序依次确定岗位聘任人选。

4.确定岗位。学校竞聘工作领导小组依据工作小组评价打分的结果，确定竞聘教师的拟聘岗位。岗位竞聘结果在本单位公示一周。

5.报批岗位。岗位设置聘任材料，报区教育局教师管理服务中心审核和区人社局审批。

九、有关说明

1.关于时限。本次岗位聘任，在岗位竞聘条件中涉及的管理工作时限、专业性荣誉考核时限、奖励性荣誉获得时限、业绩考核时限为2017年1月1日至2019年12月31日。

2.关于年龄问题。至2020年5月，男（女）年满57周岁，继续满工作量任教且年度考核合格的专技人员，可不参加周期竞聘，保留所聘的专业技术岗位等级。年满52周岁、不满55周岁具有副高以上职称的女教师提出55周岁退休的（以签署承诺书为准），继续满工作量任教且年度考核合格的专技人员，可不参加周期竞聘，保留所聘的专业技术岗位等级。以上人员如要晋升高一级岗位，则需根据竞聘条件参加竞聘。男年满55周岁、女年满45周岁，继续满工作量工作且年度考核合格的工勤人员，可不参加周期竞聘，保留所聘的工勤岗位等级。

3.关于双肩挑人员竞聘。双肩挑人员的评分细则与教师专技岗相同。双肩挑人员需达到本单位同等级专技人员的最低分方可执行相应专技岗位工资。原来在内设机构双肩挑岗位上的人员，若不再从事行政管理工作，应改聘在专技岗上。

4.关于业绩考核。校级领导业绩考核由教育局负责，教育局委派会计的业绩考核由教育局和学校共同负责。

5.关于借用人员。借用人员业绩考核原则上由工作单位负责，由原单位进行岗位聘任。借用在社区教育中心校、幼儿园的负责人业绩考核由教育局负责。

6.关于交流教师。交流教师在原单位竞聘。在专业技术岗位竞聘中，同等条件下，具有交流工作经历的教师优先聘用。

7.关于援疆援陕人员。一个聘任周期内，有组织安排援疆援陕一年以上的，在聘期考核时总分加5分，高职低聘的，直接聘任到相应岗位。柔性援疆援陕人员在同等条件下优先聘任在相应岗位上。

8.关于岗位激励。通过岗位设置，鼓励高级岗位比例偏高学校的符合条件的教师竞聘流动到区教育局指定的高级岗位比例偏低的学校。

9.关于工勤岗位。工勤人员按其证书等级，享受相应的工勤待遇。

10.关于岗位管理。按《中共江苏省委  江苏省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（苏发【2018】33号）和《省人力资源和社会保障厅  省教育厅关于进一步完善中小学教师岗位管理工作的通知》（苏人社发【2019】176号）文件精神，长期不在教学岗位和教学工作量不足的教师，只能聘任在本级岗位的最低等级。教师资格认定“暂缓注册”及还在处分期的人员不得晋升高一级岗位。

11.长病休人员在长病休期间暂不参加岗位竞聘。

12.在竞聘评分时，如遇两人或几人相同分数且竞争相同级别岗位时，如果岗位允许，那全部聘任；如岗位不足，由聘任领导小组依据教师个人表现及对学校实际贡献进行定夺。

武进区庙桥小学

2020年5月

附件1：   

教师专业技术五级岗聘用条件

一、政治素质、职业道德、身体素质要求

遵守国家宪法和法律，热爱教育事业，认真贯彻国家教育方针，模范遵守师德规范，具有良好的职业道德和敬业精神，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间，年度考核均在合格（称职）以上。具备适应岗位要求的身体条件。

二、资历要求

必须受聘六级岗位4年及以上。

三、教育工作要求

教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验，关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，在教育过程中能以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，注重培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生提高综合素质。    

四、教学工作要求

具有系统而扎实的专业理论知识和优良的学科素养，教育教学观念正确，教学态度认真严谨，教学实践经验丰富。能胜任本学科课程各年级的教学工作，任教以来，满工作量工作。教学成绩显著，学生、家长满意度高。

五、教科研工作要求

具有较强的创新意识和教研科研能力，掌握课程改革和教育发展的最新动态；积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设并取得显著成绩。

六、专业示范要求   

具有指导本学科教师教学和科研的能力，在培养、提高教师的业务水平和教育教学研究能力方面有一定成绩。

教师专业技术六级岗聘用条件

一、政治素质、职业道德、身体素质要求

遵守国家宪法和法律，热爱教育事业，认真贯彻国家教育方针，模范遵守师德规范，具有良好的职业道德和敬业精神，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间，年度考核均在合格（称职）以上。具备适应岗位要求的身体条件。

二、资历要求

必须受聘七级岗位4年及以上。

三、教育工作要求

教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验，关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，在教育过程中能以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，注重培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生提高综合素质。    

四、教学工作要求

具有系统而扎实的专业理论知识和优良的学科素养，教育教学观念正确，教学态度认真严谨，教学实践经验丰富。能胜任本学科课程各年级的教学工作，任教以来，满工作量工作。教学成绩显著，学生、家长满意度高。

五、教科研工作要求

具有较强的创新意识和教研科研能力，掌握课程改革和教育发展的最新动态；积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设并取得显著成绩。

六、专业示范要求   

具有指导本学科教师教学和科研的能力，在培养、提高教师的业务水平和教育教学研究能力方面有一定成绩。

教师专业技术七级岗聘用条件

一、政治素质、职业道德、身体素质要求

遵守国家宪法和法律，热爱教育事业，认真贯彻国家教育方针，模范遵守师德规范，具有良好的职业道德和敬业精神，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间，年度考核均在合格（称职）以上。具备适应岗位要求的身体条件。

二、资历要求

必须受聘副高级教师专业技术职务。

三、教育工作要求

教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验，关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，在教育过程中能以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，注重培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生提高综合素质。    

四、教学工作要求

具有系统而扎实的专业理论知识和优良的学科素养，教育教学观念正确，教学态度认真严谨，教学实践经验丰富。能胜任本学科课程各年级的教学工作，任教以来，满工作量工作。教学成绩显著，学生、家长满意度高。

五、教科研工作要求

具有较强的创新意识和教研科研能力，掌握课程改革和教育发展的最新动态；积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设并取得显著成绩。

六、专业示范要求   

具有指导本学科教师教学和科研的能力，在培养、提高教师的业务水平和教育教学研究能力方面有一定成绩。

教师专业技术八级岗聘用条件

一、政治素质、职业道德、身体素质要求

遵守国家宪法和法律，热爱教育事业，认真贯彻国家教育方针，模范遵守师德规范，具有良好的职业道德和敬业精神，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间，年度考核均在合格（称职）以上。具备适应岗位要求的身体条件。

二、资历要求

必须受聘九级岗位3年及以上。

三、教育工作要求

教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验，关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，在教育过程中能以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，注重培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生提高综合素质。    

四、教学工作要求

具有系统而扎实的专业理论知识和优良的学科素养，教育教学观念正确，教学态度认真严谨，教学实践经验丰富。能胜任本学科课程各年级的教学工作，任教以来，满工作量工作。教学成绩显著，学生、家长满意度高。

五、教科研工作要求

具有较强的创新意识和教研科研能力，掌握课程改革和教育发展的最新动态；积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设并取得显著成绩。

教师专业技术九级岗聘用条件

一、政治素质、职业道德、身体素质要求

遵守国家宪法和法律，热爱教育事业，认真贯彻国家教育方针，模范遵守师德规范，具有良好的职业道德和敬业精神，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间，年度考核均在合格（称职）以上。具备适应岗位要求的身体条件。

二、资历要求

必须受聘十级岗位3年及以上。

三、教育工作要求

教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验，关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，在教育过程中能以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，注重培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生提高综合素质。    

四、教学工作要求

具有系统而扎实的专业理论知识和优良的学科素养，教育教学观念正确，教学态度认真严谨，教学实践经验丰富。能胜任本学科课程各年级的教学工作，任教以来，满工作量工作。教学成绩显著，学生、家长满意度高。

五、教科研工作要求

具有较强的创新意识和教研科研能力，掌握课程改革和教育发展的最新动态；积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设并取得显著成绩。

教师专业技术十级岗聘用条件

一、政治素质、职业道德、身体素质要求

遵守国家宪法和法律，热爱教育事业，认真贯彻国家教育方针，模范遵守师德规范，具有良好的职业道德和敬业精神，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间，年度考核均在合格（称职）以上。具备适应岗位要求的身体条件。

二、资历要求

受聘中级教师专业技术职务。

三、教育工作要求

教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验，关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，在教育过程中能以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，注重培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生提高综合素质。    

四、教学工作要求

具有系统而扎实的专业理论知识和优良的学科素养，教育教学观念正确，教学态度认真严谨，教学实践经验丰富。能胜任本学科课程各年级的教学工作，任教以来，满工作量工作。教学成绩显著，学生、家长满意度高。

五、教科研工作要求

具有较强的创新意识和教研科研能力，掌握课程改革和教育发展的最新动态；积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设并取得显著成绩。

教师专业技术十一级岗聘用条件

一、政治素质、职业道德、身体素质要求

遵守国家宪法和法律，热爱教育事业，认真贯彻国家教育方针，模范遵守师德规范，具有良好的职业道德和敬业精神，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间，年度考核均在合格（称职）以上。具备适应岗位要求的身体条件。

二、资历要求

必须受聘十二级岗位2年及以上。

三、教育工作要求

具有班主任、学生管理工作经历，关心爱护学生，能够针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，在教育过程中能以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，注重培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生提高综合素质。    

四、教学工作要求

具有一定的专业理论知识和学科素养，教育教学观念正确，教学态度认真严谨。任教以来，满工作量工作。

五、教科研工作要求

具有一定的创新意识和教研科研能力，积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设并取得一定成绩。

教师专业技术十二级岗聘用条件

一、政治素质、职业道德、身体素质要求

遵守国家宪法和法律，热爱教育事业，认真贯彻国家教育方针，模范遵守师德规范，具有良好的职业道德和敬业精神，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间，年度考核均在合格（称职）以上。具备适应岗位要求的身体条件。

二、资历要求

受聘教师岗位，试用期考核合格。

三、教育工作要求

具有班主任、学生管理工作经历，关心爱护学生，能够针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，在教育过程中能以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，注重培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生提高综合素质。    

四、教学工作要求

具有一定的专业理论知识和学科素养，教育教学观念正确，教学态度认真严谨。任教以来，满工作量工作。

五、教科研工作要求

具有一定的创新意识和教研科研能力，积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设并取得一定成绩。

附件2

庙桥小学专业技术岗位等级晋级评分标准（讨论稿）

（下表中涉及的年限均为“年－年”）

备注：如遇总评分相同，则依次按评分项目（1）至（5）栏目得分排序。

附件3

庙桥小学第三轮岗位设置竞聘工作领导、工作、争议调解小组

（一）领导小组：

组  长：兰秀成

副组长：韩小峰   陈彩云

组 员：沈建新   周水英   莫伟娟   庄  峰   张  伟   刘晓华

（二）工作小组

组  长：韩小峰   陈彩云

组  员：沈建新   周水英   莫伟娟   庄  峰    张  伟 

赵晓英   刘  东  

(三)争议调解小组

组  长：陈彩云

组  员：沈建新   是春和   李  磊   沈贤玲

曹  丹   许春燕   李明（女）   徐  丹

杨  燕   高明霞