做人与做事齐驾并驱    成绩和点赞交相辉映

——记刘东老师的奉献故事

刘东老师自1992年踏上工作岗位，就一直为庙桥教育奉献着，努力着。

刚工作，他被分配到殷薛小学，一直语数包干。直到殷薛小学撤并，来到庙桥小学工作，一直任教中高年级语文。在担任班主任工作近二十年的日子里，他接触过各色各样的孩子，交往过各色各样的家长，从与家长交往中学到很多知识，掌握了不少技巧。他明白教师的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才，这也是他对教育的理解，也是他做教师的宗旨。他对学生的爱不只是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在他对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上。他虽然没有高明、睿智去处理那些蛮不讲理的家长的智慧，但绝不会去伤害学生，也不会对孩子有偏见，很自然地形成了一种平等和和谐的师生关系。他常常用智慧征服学生，让学生心服口服地接受他的忠告。这样就得善于抓住学生的心理，所谓：“知己知彼，方能百战百胜”。他要牢牢抓住学生的心，了解学生的兴趣、爱好。当同学之间闹矛盾时，把双方分开，单独谈心，询问发生矛盾的原因、经过，倾听学生数落对方的不是，让学生不吐不快，继而捕捉话语中的漏洞，抓住时机向学生指出做错的地方，并要求诚恳地向对方道歉，和好如初。从而增强了班级的凝聚力和班级的荣誉感。正因为他的努力，2004年被评为武进区优秀辅导员。

随着学校对学生活动的重视，因学校工作需要，刘东老师被调整到科学教学，并担任几个校队的训练工作。在当时张校长征求刘老师意见时，刘老师虽然对科学教学还非常陌生，特别是对校队的训练也没有头绪，但想到所有老师对科技教育、竞赛都很陌生，总要有人去探索，刘老师就一口答应下来。转到科学教学岗位后，刚拿到科学书，刘老师就傻眼了，整本科学教材就是一些图片和问题，要教什么啊？知识点在哪里？赶紧翻教参，上面的教案也很简单，很多东西也没有讲到，更别说讲透了。怎么办？问！幸亏还有曹小波老师。为了尽快熟悉这门新的课程，平时一有时间就虚心向曹小波老师讨教，曹老师也是倾囊相授，毫无保留。查！平时刘老师也舍得花时间多学习，多读书，增加自己的知识面。特别是随着对新课程的理念的学习和把握，他对科学教学也有了进一步的理解。他不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究理解新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，面向全体学生，创设情景，激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性，以人为本，组织学生进行课堂讨论，自主探究，培养学生的能力及科学素养，对工作讲求实效，对学生因材施教。短短几年，他慢慢地从一个科学教学的门外汉成长为一个优秀的科学老师，今年区科学教研员王继伟来我校调研，听了刘老师的课后用“士别三日当刮目相看”来形容刘老师的课堂教学。今年还主持申报了区级课题《小学科学教学中学生思维能力培养的策略研究》，并成功立项，相信他在科学教学的理论研究上会有新的突破。

在上好课的同时，刘老师为了带好校队，费尽了心思。刚准备带数棋队时，数棋是什么样都不知道。买来一盘数棋，看棋盘上的介绍，看光盘上的教学视频。会走棋了，可怎么才能提高效率呢，光盘上没有了。上网搜，当时大家都是独家秘籍，网上都没有任何光盘以外的东西。去向其它学校的老师请教，请来了当时最厉害的王金教头，可他的讲座也是普及的，点到即止。但也从他的口中透露出现在他们在研究198走法，但后续的走法就要自己去摸索了，于是刘老师就在办公室的桌子上摊上一副数棋，一有时间就琢磨，有空就拉着几个高年级的学生，探讨不同走法的结果，努力摸索最佳的走法，功夫不负有心人，终于在接下来的数棋比赛中取得了比较好的成绩，特别是领头的高年级选手，不落后于当时的其它学校。在车模、航海模型的训练中，刘老师也扎实训练。认真琢磨器材，光比赛用的电池就试验了很多种，在休息时间，没事就跑跑电器商场，机电商城，电子市场，看看有什么新的器材可以应用在比赛中。训练之余就是琢磨改装，修理。每年上半年是比赛季，三大比赛轮番上阵，几乎没有空余。下半年，到处留心后备人才，找新人。功夫不负有心人，刘老师的付出也收获了一叠厚厚的奖状。

随着形势的发展，我区的各项学生活动竞争也日趋激烈。为了不使我校落后于人，刘老师也在积极的思考，寻找对策。他向学校建言，调整现在的比赛思路，要多发展区级以上的比赛项目，合理安排项目和资金，把有限的资金用在刀刃上。并利用自己的渠道多方挖掘，寻找新的突破口，并取得了明显的成效。

在自己成长的同时，刘老师还成为了术科组的领头雁，他待人宽厚，做事有责任心，处理问题出于公心。在他的带领下，术科组上下一心，这几年的成绩也是有目共睹的，各级各类的活动都取得了优异的成绩，特别是几名青年老师也成长迅速，正爆发出勃勃生机，为学校的快速发展做出了自己应有的贡献。

一份耕耘，一份收获。相信刘老师还会一如既往地不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。