读书活动指导建议

“千里之行，始于足下”。要引领学生大量阅读，务必重视学生阅读兴趣的培养，让阅读成为孩子童年最重要的引路人。针对我校定期开展的午读活动，提出以下建议：

一、创设读书环境

“染于苍则苍，染于黄则黄。”环境对人的影响是非常明显的。而激励孩子爱读书，首先要做的就是读书环境的布置，读书氛围的创设。我们主要从两个方面着手。

1、帮助学生选择好书阅读。指导学生围绕“阅读推荐书目”购买或借阅名人传记、励志故事、少年文艺类书籍等。

2、继续完善班级图书角的建设，增加藏书量。利用读书角张贴激励读书的名人名言、相关画像，开辟“棒棒读书星”“好书大家读”等读书栏。

二、指导读书方法

教师要对学生的读书方法加以指导，避免放羊式阅读。提倡低年级放声阅读，中年级轻声阅读，高年级默读。

三、分配阅读时间

1、周三阅读《我爱祖国的蓝天》，由班主任负责。

2、周二或周五由英语老师安排并负责朗读英语。

3、其余周二或周五围绕新教育实验“推荐书目”阅读，由班主任负责。

四、丰富读书活动

1、为激发学生阅读兴趣，教师可在午读时间开展“好书推荐”、“读书展示”、“读书心得交流”、“故事会”等活动。

2、开展好读书卡积累活动，让积累成为习惯，让阅读促进成长。

3、把读书活动从午读延伸到日常生活,如利用放学后、节假日等时间阅读书籍。