春之歌

一、    导入

小朋友们真精神，老师奖励大家听一首儿歌，播放《四季歌》。这首儿歌唱了哪些季节的景色？（你听的真投入。）儿歌也叫童谣（贴板书），今天我们一起来看一看在这春暖花开的季节，有哪些有趣的童谣。出示课题：春之歌。

二、新授

1、读一读这三首童谣，读完后想一想，这三首童谣分别讲了谁？你最喜欢谁呢？（燕子、柳树、柳哨）

（1）燕子：

燕子小姑娘

我问燕子小姑娘,为啥飞得这样忙?

她说河边小柳树,请她去剪绿衣裳。

柳树穿上绿衣裳,对着河水忙梳妆，

照一照，笑一笑,一身春装真漂亮。

请你来读一读这首童谣。为什么喜欢燕子小姑娘？（勤劳、乐于助人、可爱）（评：燕子穿着燕尾服。真可爱、真漂亮；飞来飞去忙得不亦乐乎，真勤劳；它是柳树的好朋友。）相机出示词卡：绿衣裳

a.裳：怎么记住它？ 猜猜是什么意思？含义：在我国古时候上面的叫衣，下面用来遮蔽身体的衣物叫裳，也就是裙子。    瞧，柳树姑娘多像穿了一件漂亮的衣裳呀！谁来美美地读一读？

b.妆：穿上了漂亮的衣裳，当然要打扮打扮了，读好“忙梳妆”。猜猜这是什么字？出示古文字

就像一个女生在镜子前化妆呢。

这首童谣里还有一个装字，你能找到它吗？和“春装”的“装”比较，妆：与梳妆打扮，化妆有关。“装”：一般指衣服。春装，春天的衣服。还表示一个动作，说一句话：我把书本装进书包里。

c．喜欢燕子小姑娘的小朋友站起来，我们一起读一读这首童谣吧！

（2）柳树姑娘

柳树爱漂亮

柳树姑娘爱漂亮,她在夜里还梳妆:

清清池水当镜子,闪闪星星当灯光，

弯弯月牙儿当梳子,梳呀梳,辨子梳得细又长。

a.你来读一读这首童谣。

b.柳树姑娘在干什么？（梳妆）她是怎么梳妆的？ 相机出示：清清池水当镜子,闪闪星星当灯光，弯弯月牙儿当梳子。 指读（评：柳树姑娘真聪明！清清的池水照得可真清楚。）

c.夜晚，柳树姑娘把池水、星星、月牙儿当成了自己的梳妆工具，原来，大自然中这么多东西都能让柳树姑娘变漂亮呀！天亮了，柳树姑娘又会怎么打扮自己呢？同桌相互说一说，看谁的柳树姑娘更漂亮。(出示图)

柳树爱漂亮

柳树姑娘爱漂亮,她在白天也梳妆:

________当____,______当_____，

________当____,梳呀梳,辨子梳得细又长。

练习说话（凉凉露珠当项链，白白云儿当毛巾，小小鱼儿当助手，红红太阳当灯光，青青小草当睫毛。润润的雨珠当护发素，青青小草当鞋子）

c. 小朋友们真是梳妆达人，面对此时的柳树姑娘，你想对她说什么？

d．我们一起用这首童谣来赞美她吧，她一定会很高兴的！齐读

（3）柳梢

小柳哨

柳树姐姐喜欢我,
轻轻拍拍我脑壳：
“送你一只小柳哨，
   去伴小鸟唱春歌。”       

a. 你来读一读《小柳哨》吧。（评：听了你的朗读，老师也喜欢上小柳哨了；柳树姐姐真大方。）

b. 你们知道柳哨是什么吗？（用柳枝做的乐器）

柳哨：出示柳哨制作图，把做好的柳哨给大家吹一吹。奖励给表现好的孩子。回家让爸爸给你做一个。

c. 马上就到清明节了，自古人们就有折柳、插柳、用柳枝编花环的习俗。今天老师也从家里折了一些柳枝，想和小朋友们一起编花环，想不想学？学生学编花环。

d. 戴着柳树姐姐送的花环，感觉怎么样？高兴地读一读童谣。

【e.戴着美丽的花环，吹着动听的柳哨，小鸟看到了，都不禁唱起了春歌，小鸟会唱什么歌呢？（《小燕子》《春天在哪里》《柳树姑娘》）】

二、    朗读分享

1、小朋友的朗读和小鸟的歌声一样好听。现在，请大家从三首童谣中选一首你最喜欢的背一背，看谁背得比小鸟的歌声更好听。学生自己背童谣。

2、刚刚老师听到好多小朋友背得特别好听，老师不仅想让班里其他小朋友听一听他的背诵，还想给全世界的小朋友听。有一款软件叫“喜马拉雅”。试听其他孩子的录音。指名在“喜马拉雅”上背诵。（背得好的就把童谣卡片送给他。）

三、拓展延伸

方案一：这节课，我们通过读一读、认一认、说一说、吹一吹、做一做、背一背的方式感受了春之歌。春天走了，迎来了夏天，夏天走了，迎来了秋天，秋天走了，又会迎来冬天。请小朋友回家收集和“夏天、秋天、冬天”有关的童谣，录在“喜马拉雅”APP里分享给大家。

方案二：这节课，我们通过读一读、认一认、说一说、吹一吹、做一做、背一背的方式感受了春之歌。现在让我们戴着美丽的花环迎接夏弟弟。出示《花瓣儿落》，老师领读。

花瓣儿落

花瓣儿落,花瓣儿落,花瓣儿飘落小溪河,

好像只只小彩船,搖搖荡荡出山窝。
花瓣儿要到哪里去?浪花轻轻告诉我：
“他们去接夏弟弟,快回山村吃果果。”

春天走了，迎来了夏天，夏天走了，迎来了秋天，秋天走了，又会迎来冬天。请小朋友回家收集和“夏天、秋天、冬天”有关的童谣，录在“喜马拉雅”APP里分享给大家。