《母亲的恩情》是一首文包诗的课文。文包诗这种课文类型是苏教版的特色，也是古诗教学的新课型。它最显著的特点就是巧妙的把一首诗包含在一篇简短的文章里，生动地介绍了与古诗相关的背景知识及创作本诗的具体情境。可以说：诗是文的中心与升华。在教学时，我主要围绕文与诗的联系来进行教学，引导学生通过深入文本故事，联系自己的生活感受，激发情感、想象，从而体会母爱子、子念母的一片真情。在细节上，我是这样处理的：

    第一自然段主要抓“夜深了”“还在”“一针针一线线”这些词，以及母亲边缝衣服边想什么，通过看课文插图，理解一针针一线线的意思，引导学生品味：从母亲在灯下一针针一线线的缝补衣服，你知道了什么？再联系上句中忙着一词，体会出母亲为儿日夜操劳的辛苦，然后通过想象：母亲会在心里想什么？进一步感受母亲对儿子的牵挂疼爱，最后通过朗读表现母亲把对儿子的爱缝进了衣服里的无私关爱之情。

    第二自然段围绕孟郊和母亲分别时的情景，从插图入手说一说母亲和孟郊会说什么，儿子心里怎样想的，感受母亲话语中所蕴含的感情，体会母子间的深情，为下面解决难点铺路。

    第三自然段处理好比喻句：母亲就像太阳，母爱就像春天里的光辉。我这样引导：先看图，你看到了什么，接着让学生说说小草为什么会这么茂盛，是因为太阳的光辉，小草报答不了太阳的恩情，自然引出孟郊报答得了母亲的恩情吗？激发学生的情感，体会母爱无法回报，从而懂得：谁言寸草心，报得三春晖的意思。

    最后一段，你能为妈妈做些什么？学生们说了很多：给父母端茶送水递拖鞋，陪父母聊天，给父母表演节目，帮父母做小家务之类的小事，让学生感受母恩，并会用自己的方式表达对母亲的感激。