《生命的壮歌》教学反思
《生命的壮歌》一课是由“蚁国英雄”和“生命桥”两则激动人心、感人肺腑的动物逃生故事组成。“蚁国英雄”说的是一群蚂蚁面对大火的围攻,利用集体的力量奋力逃出火海;“生命桥”着重记述了一群无辜的羚羊面对狩猎队的捕杀时,沉着冷静、团结协作,最终年轻羚羊在老羚羊的带领下奇迹般逃生的故事。这两则故事题材不同,主题却极为相似。作者以细腻的笔触,为我们再现了自然界弱小生命的崇高,讴歌了动物们在生死攸关时表现出来的可贵的合作与献身精神,谱写了感人肺腑的生命壮歌。
教学时我以指导学生朗读为主,让学生勾画出令自己感动的句子,在语句旁边写上批注。这样,学生在读中品味字词,在读中赏析语句,在读中揣摩情感。他们通过激情朗读,似乎把当时情景进行再现。课堂上我没有任何特别的讲解,没有特殊的引导,更多的只是孩子们的读,读的过程中,学生们被课文的内容所感动,读的过程中,学生的情感得到升华。学生对课文内容有了自己的感悟后,读书的个性化也随之有了提高。
整堂课的学习的过程中,渗透更多的是学生自主学习的意识,培养学生自主学习的方法、能力。引导学生通过反复地读,深入理解、体会外层蚂蚁和老羚羊把生的希望让给“他人”的壮举,在读中领悟 到外层蚂蚁和老羚羊舍己“人”、从容不迫的献身精神。
蚂蚁也好、羚羊也好,正是这种对生命的无比珍重和热爱,才让他们有了如此的勇气绝地逢生,生命教育在文本的解读中不断深入。当学生走进课文,走进作者心灵,受到强烈震撼之际,他们已经深深感受到了文章的丰富内涵;而当学生带着这种情感走出文本,走进生活中时,他们已经深刻明白的生命的意义。在课后总结时,我出示了一组地震、火灾时的照片,学生们也不由的感叹,在自然灾害面前,人类也是弱者。在面对灾难时人类也是因为有着团结合作、甘于奉献的精神才变得强大起来。这使学生不仅加深了对文章的理解,更让他们体会到每一个生命都应该得到尊重,在逆境中团结一心,坚强地克服任何困难,才会让生活更加美好。