《郑和远航》第二课时（周良香）

教学目标：

1、能有感情地朗读课文。

2、学会复述课文的方法。

3、凭借课文语言材料，感知郑和人物形象和了解郑和远航的历史事件，激发学生为振兴中华而努力的情怀。

重点难点：凭借课文语言材料，感知郑和人物形象和了解郑和远航的历史事件，激发学生为振兴中华而努力的情怀。

教学设计

 一、复习导入    

    这节课我们继续学习《郑和远航》，去进一步认识这位了不起的航海英雄——郑和，去了解这段振奋人心的历史——郑和远航，

通过上节课的学习，我们知道郑和远航共7次，课文重点写了第一次，你还记得我们上节课用了哪些小标题来概括郑和第一次航海的经过？

（扬帆启航  友好交往  战胜凶险）

第一段：扬帆启航

1、扬帆启航这段中有这样一句话，出示：他双手抱拳向岸上的人群告别，接着高举令旗，大声喊道：“启航！”

指名读，

2、站在船头的郑和此时此刻心情怎样？（高兴、激动）

a、是呀，在他眼前，他看到了——船队（图），这是一支怎样的船队？（雄伟壮观  设备先进  装备齐全）出示第二节

在600多年前，郑和就能率领这样一支船队代表国家出去远航，内心是怎样的？（骄傲  自豪）

读句子

b、郑和站在桥头，抬头向远方眺望，他又看到了什么——茫茫大海（图），他会想？（凶险方面）这一去，吉凶未卜，有可能一去不复返呀，但是他退缩没？后悔没？真是义无反顾，勇往直前呀

再读句子

c、站在船头的郑和又回头看看岸上，是——送行的人们（图），有——有——还有——从他们的语言和眼神中郑和分明看到了人们对他的——希望，郑和怎能辜负？所以他——再读句子

过渡：在人们的欢呼声和祝福声中……浩浩荡荡地出发了。

第二段：友好交往

1、历史上大大小小，有名无名的航海家探险家有很多，你知道他们航海探险的目的是什么吗？

拓展资料：西方航海探险家他们所到之处就是掠夺、烧杀、欺诈、领土扩张，以达·伽马为例，1502年他在印度洋上遇到一艘没有武装的船，达·伽马下令抢光船上的财物，

船上700多人全被烧死，西方的不少航海家都有残忍抢劫的记录。

2、郑和远航，一路途经的国家很多，他每到一个国家又是怎样做的呢？

3、自由读第四小节，看看文中写到了哪些人？（各国君臣  老百姓  各地的商人）哪些词语让你感受到两国之间的友好？课件出示关键词语，你能选择一个用上关键词说说他们之间的友好吗？

（介绍复述的方法：像这样用上原文里的有关词语，想象“画面”，再加上自己的话，把文章的大意讲出来，这是复述的一种方法。）

4、看，（友好图）想象一下  郑和           地对他们君说说：                                                            

                                          老百姓惊叹不已：                                                  

                                          各地的商人：                                                       

5、拓展：郑和下西洋，带往各国的物资有丝绸、瓷器、铁质生产工具和生活用品、手工业品、茶叶、货币、历法等等。当郑和的船队从木骨都束回来时，不仅带回来了十七国的使节，还带回来了香料、药材、生产瓷器所需的原料，非洲的珍禽异兽，有狮子、金钱豹、麒麟、千里骆驼和鸵鸟等等。

小结：郑和用友善和诚信换回了和平邦交，他架起了中国与亚非各国的友谊桥梁，所以课文最后一节中说：出示：读：郑和出使，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。真是利在当代，功在千秋！

第三段：战胜凶险

1、过渡：然而，这次航行也充满了凶险，郑和船队遇到了哪些凶险？

2、指名读第5节，交流回答：风浪   海盗

出示：在大海上，船队好几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。

3、指名读

4、你仿佛看到了什么？听到了什么？

5、俗话说“大海航行靠舵手”，“面对如此险境”，郑和是怎样做的？（出示：面对……郑和……化险为夷。

6、除了自然界的凶险，船队还会遭到……的袭击。

7、读到这里，你看到了一个怎样的郑和？（镇定自若  勇往直前  临危不惧  智勇双全  有勇有谋  足智多谋）

小结：漫漫航海路上，郑和凭着坚强的毅力，智慧和胆识不断地战胜重重凶险。将一个泱泱大国的文明传播到亚非各国。 郑和代表的不仅是他自己，更是表现了——（引读）

第四段：远航意义

1、引读第六节：从1405年到1433年的28年间，郑和率领船队纵横于太平洋和印度洋，前后出洋七次，到过30多个国家，跋涉里程约10万余海里，相当于环绕地球3周多。所以课文最后一节中说：出示：读：郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。

2、最后一次远航，郑和已经是六十多岁的老人了，鬓发全白了，不幸的是由于他长年漂泊在无边无际的大洋上，为外交事业呕心沥血，最终积劳成疾，客死他乡，逝世后由随从将郑和的骨灰带回祖国。

让我们带着怀念和敬仰之情来读课文最后一节。

3、600多年过去了，郑和早已化作尘圭，但他的精神永存，他的名字将永载史册！看，这就是航海家——郑和的塑像（课件出示图片），面对郑和，你想说些什么呢？

4、千言万语道不尽我们对郑和的崇敬，让我们再次带着崇敬之情来读课文最后一小节。

课后作业

1、把郑和远航的故事讲给朋友、家人听。

2、推荐阅读《郑和下西洋》