各位领导，下午好！我是陆静，我的内在就像大家看到我的外表一样，敦厚和实在。我不飘，不浮，不躁、内心充实，无论是物质享受还是精神享受，都不是我的嗜好。我待人诚实，从没有花言巧语，真诚和厚道使我总能赢得朋友的信赖。看书是我最大的享受，钻研电脑让我感觉其乐无穷。我会唱歌，能跳舞。重要的是，我有一颗热爱孩子的心。

陶行知先生曾经说过：“没有爱就没有教育。”因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和孩子贴心。爱孩子成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。

    刘海粟小学的校长曾经说过：“孩子不接受的爱就不是爱”。我们要将自己的爱给予班级里每一个招人喜爱和不招人喜爱的孩子，为每一位孩子提供均等的发展机会，促进每个孩子富有个性的、充分的发展，让他们拥有幸福、快乐的童年生活。当我们所谓的爱让孩子无法接受的时候，就需要转换方式，让孩子从心底了解，老师是爱她的。

    平时，总有一些大大小小的问题出现在每天的休息时间里。刚下课能在办公室里坐会，一会儿就有学生来告诉我，辛彦威又惹是生非了，一会儿又告诉我杨震又打人了；再或者平时谁的学习退步了，作为老师就得立刻给他提提醒，平时多关注他一些，等等。可是，当我看到学生每次有点滴进步后欣喜的笑容，当我看到学生发来的微信上的真情问候，付出能够赢得如此丰厚回报，我心里就觉得暖暖的，觉得其实一切辛苦都是值得的。只要我的学生能健康快乐地成长，又有什么辛苦可言呢！作为老师，我就得为他们的成长负责。

一个人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢？曾有位名人说到：“美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现。”小学工作繁琐、压力大，且我们临时教师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利，拈轻怕重的心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我在学校的每一天，看到的是童真的天真无邪，感触到的是童心的美丽可爱，欣赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真谛，我在被孩子们关爱的同时，也在想，时刻被关爱所包围的孩子，长大后也一定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。                    

行走在童心的世界，我倍感骄傲与自豪，选择小教，我就选择了微笑与欢乐，感动与幸福。相信对孩子的好，永远都不可能是一种错误！