《夜晚的实验》第二课时

教学目标：

1．引导学生探究作者写作实验的方法，并学习迁移运用。

2．了解实验的过程，感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思，不断利用科学技术造福人类的科学精神。

一、复习内容，概述过程：

1．今天，我们继续学习12课——夜晚的实验（学生读题）。谁能用简洁的语言说一下这篇课文的主要内容。

2．这篇课文写了实验原因、实验过程和实验影响这三个方面的内容。请回忆斯帕拉捷的四次实验，口头完成表格填空。【出示课件 表格】

二、探究写法，指导练笔

教师过渡：通过刚才的填表复述，我们只是随着文字在实验中匆匆走了一遭。《夜晚的实验》这篇科学小品文，详细记叙了实验全过程，是我们学习写实验的一个最佳范例。作者是如何将实验过程写得清晰准确而又生动有趣呢？今天这节课，我们就一起来探究写法。

（一）学习第一次实验过程，体会写作特点一：改变表达顺序、运用设问激发读者阅读兴趣

1我们一起来看第一次实验。

【课件 出示原文内容】指名读                                                    

但是一般情况下，我们会习惯这样叙述实验过程。

【课件：出示修改片段】快速浏览修改片段。

【课件：出示对比内容】请同学们对比一下这两个实验过程，你觉得哪种表达更好，为什么？

2学生交流

    ★【课件 出示设问】

这段话运用了设问。

你觉得用了设问有什么好处呢？（作用：激发了读者的阅读兴趣）

指名读。

★这两段话在表达顺序上不同。

老师修改的片段先写什么，再写什么？（修改片段先写原因，再写做法，接着写结果，最后写实验引发的思考）

原文先写什么，再写什么？（原文先写结果，然后写做法，再写原因，最后写实验引发的思考）

你觉得哪种表达顺序好呢？为什么？

修改的片段是按实验步骤一步一步写的，没什么新意。

原文改变实验步骤的写法，让人耳目一新，有阅读的兴趣。

老师小结：原文先写结果，然后写做法，接着写原因，最后写实验引发的思考，这样同样能激发读者的阅读兴趣，同时强调了这样做的原因，突出实验前斯帕拉捷的思考，表现人物善于思考的特点。

3小结：这种改变表达顺序，运用设问的表达方式既写清实验的过程又激发了读者的阅读兴趣。

贴板书：改变表达顺序 运用设问 激发读者兴趣

4让我一起读一读第一次实验，感受这种表达方式的妙处。

（二）纵观四次实验过程，体会写作特点二：运用思考、猜想串联实验过程

1四次实验一一记录难免会让人感觉单调，但作者的记叙却没有这样的感觉，为什么呢？默读四次实验全过程，画出实验与实验之间巧妙过渡的句子。

2学生交流，课件出示斯帕拉捷的想法

【课件】斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？

       “难道它薄膜似的的翅膀，不仅能够飞向，而且能在夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷这样猜想。

3 教师导读

当斯帕拉捷的第一次实验失败后，他很是奇怪——学生读，于是他进行了第二次实验。可当他发现堵住鼻子也没有用时，他又这样猜测——学生读。于是按照自己的猜测，他又锲而不舍地开始了第三次实验和第四次实验。

4小结：我们在写多次实验或步骤较多的一次实验时，得注意表达时的衔接，使用内心活动的描写来衔接过渡不失为一个好方法。

贴板书：运用心理活动描写过渡

（三）结合实验结果，体会写作特点三：避免雷同，用词精准，语言丰富。

1这四次实验，有三次结果是一样的，那作者有没有用同样的语句写实验现象，我们一起来看一看作者是如何表达的？

【课件】第一次实验的结果：几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔

        第二次实验的结果：在夜空中还是飞得那么敏捷、轻松

        第三次实验的结果：还是没有影响到它们的飞行

2这样写有什么好处？

这样写避免了雷同，语言更丰富，使内容更加生动。

贴板书：避免雷同，用词精准，语言丰富

 （四）完成当堂训练片段练写，体会写作特点四：过程描写各有侧重，详略得当

过渡：学到这，让我们一起来做个小练笔。

1出示训练要求，审清题意，进行练笔

【课件】斯帕拉捷的第三次实验过程写得最为简略，展开想象，详写此次实验，用上课堂上所学的写作方法。（设问，运用内心活动巧妙过渡）

2学生练笔

3学生交流

4追问：如果作者的次次实验都写得这样详尽，好不好，为什么？

5小结：四次实验各有侧重，第四次实验就是侧重于实验的结果，而第一次实验侧重于实验的原因，这样给人富有变化之感，同时也做到了有详有略，重点突出。

贴板书：过程描写各有侧重，详略得当

 三、探究秘密，感知人物。

过渡：刚刚我们一起探究了实验过程的写法，希望同学们在写实验的作文中，能将今天所学的本领用上，写出清晰准确而又生动有趣的实验。接下来让我们探究一下斯帕拉捷成功的秘密。

1、斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜行的秘密？请结合相关的内容说一说。

2、学生交流

老师根据学生回答板书：有好奇心 细心观察 善于思考 大胆实验 坚持不懈

小结：因为斯帕拉捷对周围的事物具有浓厚的兴趣，并且能细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究，在困难面前坚持不懈，才能最终解开蝙蝠夜间飞行的秘密。

3斯帕拉捷揭开蝙蝠夜行的秘密对你有什么启发？

4、学生交流

老师总结：生活中一些看似平常的事物当中往往隐藏着不平常，只有拥有一颗好奇心和一双善于发现的眼睛，才能有所发现，有所创造。同时，要学会坚持，在失败面前永不放弃，才能获得成功。

1. 作业布置，巩固写法：

   1、完成补充习题12课

   2、回家做一个实验，运用今天所学的写法，写下实验的过程。