一路向南，向着我心中的教育梦进发

作为一名青年，一名女性，三十而立之际，我该走向何处？行走在庙小校园内，面对一张张天真、可爱的脸庞时，我心中似乎有了答案。

    一、三人行，必有我师。

可能我不如你有智慧，也许我不如你外形靓丽，也许我不如你能说会道，但这都不能阻止我想要进步的心，不会减灭我向你学习的热情，因为我知道自己的长处和不足都是我改善和提高自己的动力和方向。大家身上的优点，都是我学习的地方，每一次听大家的课，都有我值得学习的方面。还记得去年上片级课，大家都为我出谋划策，帮助我修正板贴，陪伴着我，让我很是感动。同事是我的老师，书籍也是我的老师。阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，让我深深体会到，教会孩子的不仅仅是书本，更应该是生活，书本中的知识大多来源于生活，如果孩子通过生活学到的知识是丰富的，积极的，那么他的校园学习也是丰富的，积极的，反之则是贫乏与消极，而作为年轻教师，还要敢于思考，勇于改革创新，不断地尝试，才能成为学生的学习对象。

二、两心相印成一心，目标一致共努力。十多年的英语教学工作，让我深刻体会到，唯有思学生之思，才能培养出较优秀的学生，促使教学质量的提高。还记得夏同学，经常捣乱，同学们并不是很乐意与他相处，成绩也处于中下。无意中，我看到了他的日记，日记中他强烈表达出了想要进步，想要和同学好好相处的愿望。于是，在一番思索之后，我和他进行了一次沟通，并且意见达成了一致，而在不经意间，他在遵守纪律的同时，课上尽力举手回答，因而学习成绩也在提高，现在基本能保持在高于平均分的分数段，而同学们也逐渐愿意和他相处了。当然，除了和学生沟通，我还经常与家长沟通，询问家长对孩子今后的打算，并且讨论如何提高学生目前的学习能力和成绩，有些学生在家校双方的努力指导下，的确有了进步，而有些，则由于家长的犹豫不定而停留原地。

三、同一个校园，同一个梦想

大队辅导员一职，让我深刻体会到不易与坦然。不易的是既要开展的了活动，又要能坐得下来写东西，既要懂得基础音乐知识，还要会演奏。回想2016年怀着二胎训练鼓号参加片级比赛的那段时光，至今还历历在目。在我腰酸、腿疼的日子里，学生们从只会两套曲子到会熟练演奏六套，从没有队形到一个个队形自如变化，我们共同经历了近一百个伴着铿锵节奏的傍晚，而我也从一个记不得谱子的英语老师，变成了一个熟记谱子的伪音乐老师。虽然最终结果并不如人意，可是我还是坚持下来了，没有请假，没有退缩。也正是从一个个活动中，让我感受到，学生除了学习之外还需要什么，他们需要的一个可以让自己展示和释放的活动，让自己得到生命具有不同意义的舞台。学生的需求，就是我们的目标和动力，我们和学生的梦想必须一致，并且要看得更高、更远！

回眸这人生三十多年，往事一幕幕，还记得小时候的愿望，就是长大后成为一名老师，经过努力，我也幸运的走上了讲台，如我小时候的老师一般，给我的学生授课，传播正能量，鼓励他们努力做得更好。在庙小领导和同事们的指导和引领下，我看到了一个不一样的我，愿我这一路向南，让我的教育梦成真。