育英乡村学校少年宫电脑制作活动小结

    为了使学生能运用信息技术手段设计、创作电脑绘画作品，推动我校信息技术教育的深入发展，本学期我担育英乡村学校少年宫电脑绘画辅导员，经过活动与摸索，积累了一些经验，现对这一学期的工作情况小结如下：

一、为了充分尊重学员的兴趣爱好并为将来的区电脑绘画作品竞赛作好准备，本学期，我主要从电脑绘画部分进行教学。

二、学习兴趣是学员基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。绘画是学生最感兴趣的制作，儿童电脑绘画教学不仅能普及计算机基本知识，增强学习美术的兴趣，还可以培养学员的想象能力、创造能力和实践能力。

三、发挥小老师的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学员，这时可以让一部分能力较强的学员充当小老师，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学员当小老师改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学员由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学员的主体作用。

五、个性化教育实践也并不是一帆风顺的。在少年宫的活动开展中，我也遇到了一些困难。首先是学员的自制力问题，特别是高年级的的几位男生自制力较差，在上机实践时借机会交头接耳甚至玩游戏，造成很不好的影响。另外学员的视野不开阔，这主要表现在选题之后不善于从大量素材中选择合用的素材，想象力不够丰富，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。

因此，对于今后的少年宫活动，我打算从以下几个方面提高活动质量：

1、开展优秀作品欣赏活动，通过开展国家级省级优秀作品欣赏活动，开阔学员视野并提高见识。

3、加强美术知识的熏陶，如色彩搭配的知识，加强学员对色彩的感觉，提高美术功底。