2017-2018育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 9.7 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、讲解合唱要求与规矩。 2、对学生进行分组，分声部。
记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 有些学生的基本素质不是特别好，今后训练有待加强 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 9.9 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、讲解合唱要求与规矩。 2、对学生进行分组，分声部。
记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 大多数学生对于声乐的发声方式一无所知。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 9.14 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、基本发声训练、基本音准训练； 2、气息训练、开始接触简单的合唱曲《送别》。 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 学生的发声方式逐渐正确，音准也有所提高。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 9.16 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、基本发声训练、基本音准训练； 2、气息训练、开始接触简单的合唱曲《送别》。
记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 有部分同学对于简单的部分不够认真 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 9.21 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、系统发声训练 2、系统音准训练 3、练习演唱《送别》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 学生逐渐开始关注自己的声音。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 9.23 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、系统发声训练 2、系统音准训练 3、练习演唱《送别》
记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 学习新的合唱曲时大家情绪都非常高。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 9.28 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、声音训练（呼吸、声音位置、直声） 2、练习演唱《送别》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 有部分同学的节奏感不好，练习应增加。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 9.30 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、声音训练（呼吸、声音位置、直声） 2、练习演唱《时间都去哪儿了》
记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 大部分同学对于节奏训练都能较好的消化。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 10.12 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、节奏训练 2、咬字吐字训练 3、练习演唱《时间都去哪儿了》
记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 基础训练有退步的迹象 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 10.14 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、节奏训练 2、咬字吐字训练 3、练习演唱《时间都去哪儿了》
记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 大多数学生放不开。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 10.19 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、音准训练 2、声音训练 3、节奏训练 4、练习演唱《时间都去哪儿了》
记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 学生逐渐放下害羞的状态，大部分学生愿意表现。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 10.21 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、音准训练 2、声音训练 3、节奏训练 4、练习演唱《时间都去哪儿了》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 练习中学员积极性很高。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 10.26 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、声音训练（呼吸、声音位置、头腔共鸣） 2、节奏训练、练习《时间都去哪儿了》《风吹麦浪》 3、咬字吐字训练 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 声部协调训练应该多增加，各声部表现不是特别和谐 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 10.28 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、声音训练（呼吸、声音位置、头腔共鸣） 2、节奏训练、练习演唱《时间都去哪儿了》 3、咬字吐字训练
记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 协调训练有待加强。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 11.2 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、合唱表现训练 2、练习演唱《时间都去哪儿了》
记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 各声部逐渐和谐统一。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 11.4 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、合唱表现训练 2、练习演唱《时间都去哪儿了》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 声音位置的提高使学员们的音色得到很大的改善。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 11.9 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、加强头腔共鸣训练 2、加强各个声部间协调训练、练习演唱歌曲《时间都去哪儿了》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 《时间都去哪儿了》合唱曲的演唱已经比较完善 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 11.11 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、加强头腔共鸣训练 2、加强各个声部间协调训练、练习演唱歌曲《风吹麦浪》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 低声部学生对于曲调起伏不大的歌曲掌握不好。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 11.16 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、加强各个声部间协调训练 2、练习演唱歌曲《风吹麦浪》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 学员训练很积极。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 11.18 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、加强各个声部间协调训练 2、练习演唱歌曲《风吹麦浪》
记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 合唱气氛很好。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 11.23 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、加强头腔共鸣训练 2、加强各个声部间协调训练 3、练习演唱歌曲《风吹麦浪》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 学员热情高涨。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 11.25 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、音准训练 2、声音训练 3、复习《时间都去哪儿了》《风吹麦浪》 4、练习《送别》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 两首合唱曲的呈现已经比较完美。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 11.30 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、音准训练 2、声音训练 3、复习《时间都去哪儿了》《风吹麦浪》 4、观看《放牛班的春天》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 看合唱团电影使学生都对合唱长生一种特殊的情绪。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 12.2 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、音准训练 2、声音训练 3、复习《时间都去哪儿了》《风吹麦浪》 4、观看《放牛班的春天》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 看合唱团电影使学生都对合唱长生一种特殊的情绪。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 12.7 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、音准训练 2、声音训练 3、复习《时间都去哪儿了》《风吹麦浪》 4、观看《放牛班的春天》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 看合唱团电影使学生都对合唱长生一种特殊的情绪。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 12.9 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、音准训练 2、声音训练 3、复习《时间都去哪儿了》《风吹麦浪》 4、观看《放牛班的春天》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 看合唱团电影使学生都对合唱长生一种特殊的情绪。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 12.14 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、音准训练 2、声音训练 3、复习《时间都去哪儿了》《风吹麦浪》 4、观看《放牛班的春天》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 看合唱团电影使学生都对合唱长生一种特殊的情绪。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 12.16 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、音准训练 2、声音训练 3、复习《时间都去哪儿了》《风吹麦浪》 4、观看《放牛班的春天》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 看合唱团电影使学生都对合唱长生一种特殊的情绪。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 12.21 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、音准训练 2、声音训练 3、复习《时间都去哪儿了》《风吹麦浪》 4、观看《放牛班的春天》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 看合唱团电影使学生都对合唱长生一种特殊的情绪。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 12.23 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、音准训练 2、声音训练 3、复习《时间都去哪儿了》《风吹麦浪》 4、观看《放牛班的春天》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 看合唱团电影使学生都对合唱长生一种特殊的情绪。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 12.28 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、音准训练 2、声音训练 3、复习《时间都去哪儿了》《风吹麦浪》 4、观看《放牛班的春天》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 看合唱团电影使学生都对合唱长生一种特殊的情绪。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 1.4 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、音准训练 2、声音训练 3、复习《时间都去哪儿了》《风吹麦浪》 4、观看《放牛班的春天》
记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 看合唱团电影使学生都对合唱长生一种特殊的情绪。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 1.6 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、音准训练 2、声音训练 3、复习《时间都去哪儿了》《风吹麦浪》 4、观看《放牛班的春天》
记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 有些学生的基本素质不是特别好，今后训练有待加强 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 1.11 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、音准训练 2、声音训练 3、复习《时间都去哪儿了》《风吹麦浪》 4、观看《放牛班的春天》
记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 大多数学生对于声乐的发声方式一无所知。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 1.13 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、考试 2、汇报演出
记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 有部分同学的节奏感不好，练习应增加。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 3.1 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、声音训练（呼吸、声音位置、直声） 2、练习演唱《时间都去哪儿了》
记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 大部分同学对于节奏训练都能较好的消化。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 3.3 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 3、节奏训练 4、咬字吐字训练 3、练习演唱《时间都去哪儿了》
记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 基础训练有退步的迹象 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 3.8 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、节奏训练 2、咬字吐字训练 3、练习演唱《时间都去哪儿了》
记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 大多数学生放不开。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 3.10 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 2、音准训练 2、声音训练 3、节奏训练 4、练习演唱《时间都去哪儿了》
记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 学生逐渐放下害羞的状态，大部分学生愿意表现。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 3.15 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、音准训练 2、声音训练 3、节奏训练 4、练习演唱《时间都去哪儿了》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 练习中学员积极性很高。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 3.17 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、声音训练（呼吸、声音位置、头腔共鸣） 2、节奏训练、练习《时间都去哪儿了》 3、咬字吐字训练 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 声部协调训练应该多增加，各声部表现不是特别和谐 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 3.22 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、声音训练（呼吸、声音位置、头腔共鸣） 2、节奏训练、练习演唱《时间都去哪儿了》 3、咬字吐字训练
记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 协调训练有待加强。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 3.24 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 2、合唱表现训练 2、练习演唱《时间都去哪儿了》
记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 各声部逐渐和谐统一。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 3.29 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、合唱表现训练 2、练习演唱《时间都去哪儿了》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 声音位置的提高使学员们的音色得到很大的改善。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 3.31 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 3、加强头腔共鸣训练 4、加强各个声部间协调训练、练习演唱歌曲《风吹麦浪》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 《送别》合唱曲的演唱已经比较完善 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 4.12 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、加强头腔共鸣训练 2、加强各个声部间协调训练、练习演唱歌曲《风吹麦浪》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 低声部学生对于曲调起伏不大的歌曲掌握不好。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 4.14 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 3、加强各个声部间协调训练 4、练习演唱歌曲《风吹麦浪》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 学员训练很积极。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 4.19 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、加强各个声部间协调训练 2、练习演唱歌曲《风吹麦浪》
记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 合唱气氛很好。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 4.21 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 4、加强头腔共鸣训练 5、加强各个声部间协调训练 6、练习演唱歌曲《风吹麦浪》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 学员热情高涨。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 4.26 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 3、音准训练 4、声音训练 3、复习《风吹麦浪》《时间都去哪儿了》 4、练习《送别》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 两首合唱曲的呈现已经比较完美。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 4.28 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、音准训练 2、声音训练 3、复习《风吹麦浪》《时间都去哪儿了》 4、观看《放牛班的春天》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 看合唱团电影使学生都对合唱长生一种特殊的情绪。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 5.3 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、音准训练 2、声音训练 3、复习《风吹麦浪》《时间都去哪儿了》 4、观看《放牛班的春天》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 看合唱团电影使学生都对合唱长生一种特殊的情绪。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 5.5 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、音准训练 2、声音训练 3、复习《风吹麦浪》《时间都去哪儿了》 4、观看《放牛班的春天》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 看合唱团电影使学生都对合唱长生一种特殊的情绪。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 5.10 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、音准训练 2、声音训练 3、复习《风吹麦浪》《时间都去哪儿了》 4、观看《放牛班的春天》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 看合唱团电影使学生都对合唱长生一种特殊的情绪。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 5.12 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、音准训练 2、声音训练 3、复习《风吹麦浪》《时间都去哪儿了》 4、观看《放牛班的春天》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 看合唱团电影使学生都对合唱长生一种特殊的情绪。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 5.17 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、音准训练 2、声音训练 3、复习《风吹麦浪》《时间都去哪儿了》 4、观看《放牛班的春天》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 看合唱团电影使学生都对合唱长生一种特殊的情绪。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 5.19 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、音准训练 2、声音训练 3、复习《风吹麦浪》《时间都去哪儿了》 4、观看《放牛班的春天》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 看合唱团电影使学生都对合唱长生一种特殊的情绪。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 5.24 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、音准训练 2、声音训练 3、复习《风吹麦浪》《时间都去哪儿了》 4、观看《放牛班的春天》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 看合唱团电影使学生都对合唱长生一种特殊的情绪。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 5.26 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、音准训练 2、声音训练 3、复习《风吹麦浪》《时间都去哪儿了》 4、观看《放牛班的春天》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 看合唱团电影使学生都对合唱长生一种特殊的情绪。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 5.31 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、音准训练 2、声音训练 3、复习《风吹麦浪》《时间都去哪儿了》 4、观看《放牛班的春天》
记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 看合唱团电影使学生都对合唱长生一种特殊的情绪。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 6.2 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、音准训练 2、声音训练 3、复习《风吹麦浪》《时间都去哪儿了》 4、观看《放牛班的春天》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 看合唱团电影使学生都对合唱长生一种特殊的情绪。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 6.7 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、音准训练 2、声音训练 3、复习《风吹麦浪》《时间都去哪儿了》 4、观看《放牛班的春天》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 看合唱团电影使学生都对合唱长生一种特殊的情绪。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 6.9 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、音准训练 2、声音训练 3、复习《风吹麦浪》《时间都去哪儿了》 4、观看《放牛班的春天》 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 看合唱团电影使学生都对合唱长生一种特殊的情绪。 | ||
育英乡村学校少年宫合唱活动训练记录
训练日期 | 6.14 | 训练人数 | 24 |
训 练 内 容 | 1、音准训练 2、汇报演出 记录人：徐一依 | ||
辅导体会 | 看合唱团电影使学生都对合唱长生一种特殊的情绪。 | ||
苏公网安备32041202001011