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六年级师德讨论

来源:本站原创  发布人:张蕊  发布时间:2021-10-15  浏览次数:

参加人员

张蕊,孙星,戴博,李磊,许磊,王小玲,吴小红,蔡静红,周良香,刘晓华

讨论

六办

四年级     

讨论时间

2021.10.15

学习内容: 

一、新时代中小学教师职业行为十项准则

为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感,规范职业行为,明确师德底线,引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,今天再一次来学习一下教育部印发《新时代中小学教师职业行为十项准则》,明确新时代教师职业规范,划定基本底线,深化师德师风建设。

一、坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针;不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

二、自觉爱国守法。忠于祖国,忠于人民,恪守宪法原则,遵守法律法规,依法履行教师职责;不得损害国家利益、社会公共利益,或违背社会公序良俗。

三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观,弘扬真善美,传递正能量;不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息。

四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务,遵循教育规律和学生成长规律,因材施教,教学相长;不得违反教学纪律,敷衍教学,或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

五、关心爱护学生。严慈相济,诲人不倦,真心关爱学生,严格要求学生,做学生良师益友;不得歧视、侮辱学生,严禁虐待、伤害学生。

六、加强安全防范。增强安全意识,加强安全教育,保护学生安全,防范事故风险;不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时,不顾学生安危,擅离职守,自行逃离。

七、坚持言行雅正。为人师表,以身作则,举止文明,作风正派,自重自爱;不得与学生发生任何不正当关系,严禁任何形式的猥亵等不良行为。

八、秉持公平诚信。坚持原则,处事公道,光明磊落,为人正直;不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

九、坚守廉洁自律。严于律己,清廉从教;不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

十、规范从教行为。勤勉敬业,乐于奉献,自觉抵制不良风气;不得组织、参与有偿补课,或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

二、武进区庙桥小学教师师德考核负面清单制度

为贯彻落实中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、省教育厅等七部门转发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件精神,按照《新时代教师职业行为十项准则》等文件规范,全面加强教师师德师风建设,经研究,决定建立庙桥小学教师师德考核负面清单制度。

一、适用对象:  庙桥小学教师 

二、负面清单内容

(一)违背党中央集中统一领导,传播与党和国家方针政策不一致言行,传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益言论,传播宗教和宣传封建迷信,参与黄赌毒活动的;

(二)以非法方式表达诉求,干扰正常教育教学秩序、损害学生利益、毁损学校名誉和教育形象的;

(三)在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责的;

 (四)课堂上故意不完成教育教学任务,组织、要求学生参加校内外有偿补课,或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的; 

(五)组织、参与针对学生的营利性活动,或强制学生订购教辅资料、报刊等,或者利用学生信息谋取利益的;

(六)索要或接受学生及家长赠送的礼金礼品、有价证券、支付凭证等财物,参加学生及家长安排支付费用的吃请、旅游、娱乐等活动的; 

(七)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生,产生明显负面影响的; 

(八)在招生、考试、考核评价、教师资格认定、职务评审、教育教学研究等活动中弄虚作假、营私舞弊的; 

(九)体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生,造成学生身心伤害的,或者有对学生实施骚扰等不良行为的; 

(十)其他违反师德造成严重不良影响和后果的行为。 

三、处理办法 

(一)学校及教育主管部门发现教师可能存在上述清单行为的,应当及时组织调查,核实有关事实,视情节轻重相应给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应行政处分。情节严重的,年度师德考核结果确定为基本合格或不合格等次。 

(二)教师师德考核不合格的,在年度考核、评优奖励、岗位聘用、职务评审、教师资格定期注册、特级教师评选等方面一票否决,撤销荣誉称号和奖励,5年内不得申报高一级教师职务。情节特别严重的,将追究相关责任人责任。  教师有上述师德负面清单行为,且符合有关法律法规规定的,从其规定实施处罚。

四、有关要求

各教师要充分认识师德建设重要性,切实加强组织领导,建立“一把手”责任制,落实具体职能机构和人员,细化考核方案和办法。强化师德监督,通过公布举报电话、开设网络投诉平台等方式,建立学校、家庭和社会三位一体监督平台。学年度结束,学校将根据师德考核情况准确填写《庙桥小学教师师德考核负面清单自查表》,并存入教师个人师德档案,作为教师今后评优评先的重要依据。

 


讨论体会:

文翔:我觉得作为教师我们应该爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求,教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务。才能不断的自觉的完善自我。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

孙星:文校刚才的发言,也让我去反思了一下自己平时的教学是否有存在一些大大小小的问题,要提高自身的道德修养,让学生能够爱上我的课,而不是怕上我的课。

张蕊:恰好这个月我们学校在学习张桂梅教师,教师要有责任感,使命感,荣誉感,明确我们的道德底线,教师努力成为一个好老师,千万千万不要去“踩红线。”

戴博:我觉得作为教师我们应该把热爱学生、教书育人成为师德的核心;热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。

王小玲:其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生一视同仁,不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

周良香:我们教师要自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象。具体做到以下三个方面:一是热爱学生,建立平等、民主,和谐的新型师生关系;二是以身作则,作为一名教师,要“衣着定位”,让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面向全体学生,切实贯彻“因材施教”的原则,让每一名学生都得到充分的发展。

蔡静红:作为新型教师,要具备完善自我的“五种精神”和“四种能力”。一是要具备“五种精神”:即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神;二是要具备“四种能力”:要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。通过这“五种精神”和“四种能力”的培养,不断完善自我,主动迎接新世纪教育挑战。

李磊:作为乡村学校老师,我们不能把自己的学校看做是边缘化的、低人一等的存在,我们要立志把自身的教育事业做成然后周围人羡慕和尊重的职业,要让现存的学校成为对城里孩子极具吸引力的校园。这样的目标,在中国崛起的历史关口 值得用三十年时间去做。

吴小红:教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。

许磊:真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。作为小学教师的我们,肩负着培养教育下一代,为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力,而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神,必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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