2017—2018学年度庙桥小学第二学期课程中心工作计划

　　本学期，坚持以全面实施素质教育为目标，以落实“减负增效”精神为工作指南，坚持“以人为本、求真务实、科研兴教”为宗旨，加强学科教研组建设，不断完善、创新教研机制，努力追求“自主教研、同伴互助、共享共赢”的教学与研究氛围，达成“自主、扎实、敏思”的课堂教学发展目标；遵循学科教学规律，深入推进学科教学改革，大胆创新，精心打造有效课堂，全面提高课程实施水平。同时，充分发挥课程中心“引领、研究、服务、管理”职能，通过“教、研、训”三位一体，努力促进学校教学工作均衡发展。

一、规范教学常规，促进有效落实。

1、加强学习，增强课程意识。

教师发展，素养为本。本学期，将组织各种形式的学习和培训，加强校际交流，合理规划校本教研的内容和时间，努力提高青年教师教学基本功，切实有效地促进各学科教师的专业成长。

各教研组应根据学科特点，组织教师围绕新课程标准进行专题学习，提升教师对新课标的解读能力，夯实课程的实施基础，帮助教师理解、内化、实践。积极组织老师参加学科培训，切实帮助一线教师把握新教材的调整变化及实施建议，使每位教师都能专业地读懂教材、理解教材，切实提高课堂教学的实效性。

2、落实常规，规范教学行为。

进一步引导教师深入学习《庙桥小学学科课堂教学建议（常规）》，重视规范教学行为。在严格执行课程计划的同时，积极探索课程及课堂结构改革。从校行政到年级组，从教研组到备课组，都将把教学常规作为教学管理的重点，具体落实到教学“五认真”上。坚持以备课组为单位，每周一次集体备课。加强随堂听课力度，以监测集体备课质量，真正让“减负增效”体现在教学常规执行过程中。同时，课程中心抓好“阳光体育”工作，切实落实大课间活动安排，保证了学生在校有一小时的体育锻炼，大课间活动做到时间、地点、教师、项目、检查、记载“六个”落实。

3、加强研讨，提升课程能力。

课程中心继续立足实践，根据不同学科特点，选择合适内容，开展好主题性研讨，精心打造竞成课堂，不断提升课程实施能力。各学科教研组要积极围绕教研主题，开展好组内人人一堂教学公开课。要求中青年教师积极参与片区级课堂教学研讨活动。各教师在严格执行“减负”规定的同时，应积极探索“增效”的办法，进一步激发学生学习的兴趣，指导自主学习方法，注重良好学习习惯的培养。

4、调研监测，保障学业质量。

课程中心要加强科学调研与合理监控，本学期，课程中心继续进行学科调研，以便了解教师课程执行状况、教师的课堂教学水平、学生的学习掌握情况。努力做好教学工作检查。

二、依托校本教研，促进教研组建设。

1、加强校本教研，完善“六制”建设。

本学期，课程中心继续以“自主教研、同伴互助”为宗旨，以校本教研与校本科研为抓手，不断完善教研组网络平台，积极推进教研组信息化管理。教研组管理要科学、规范，体现全员参与性、学科全覆盖性和理论联系实践的实用性。课程中心将进行教研制度创新，放手校本教研，放权给教研组长；培养各教研组长独立教研能力，让每位教师以“主人翁”姿态参与学科教研活动，自主教研，同伴互助，共享共赢，不断提升常态教研活动质量。

继续扎实、有效落实集体备课制度、中层听课制度、人人一堂公开课制度，教学调研制度、校本教研制度、学科单项竞赛制度等，使其规范化、制度化、科学化。特别要加强集体备课制度的落实，使其内容与形式兼顾，使教师的备课既能体现个性设计，更能发挥群体智慧，努力实现资源共享，不断完善和充实湟小备课教研网教学资源平台，有效服务课堂。

2、立足主题研讨，提升研究能力。

本学期，每个教师要在常态课堂教学过程中，积极探索，大胆进行课堂教学改革。积极参与好两个层面的教研活动：一是教研组内的课堂教学研究活动，探讨提高课堂教学有效性的策略与方法；二是面向片、区的主题性教学研讨活动。我们要通过各种研讨活动，提升我校课堂教学软实力。

3、重视青年教师培养，引领专业发展。

重视青年教师的培养，首先要加强师德师风建设，后专业引领。继续以师徒结对形式，逐步推进“青年教师三年发展规划”，加强规划的有效落实。五月组织第九届课堂教学效益月，同时提供各种机会，通过多样途径与平台，让更多的青年教师得到锻炼，不断提升专业素养。

三、积极开发校本课程，促进课程的有效实施。                                                 

本学期，课程中心继续加强综合实践、校本教研组建设，分层次组织好形式多样的现场观摩和研讨活动，加强对教学过程的指导，围绕课程实施的重点、难点和关键问题，做到精心选择主题、精细准备活动、精当概括经验，让参与活动的教师有实实在在的收获，全面推进综合实践活动教学实践的发展。

（1）进一步完善教研组建设，优化师资配置方式。规定每位教师需承担的综合实践活动课程教学任务，确保综实课程的真正落实。

（2）认真落实综合实践课程的三级计划。明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本思路，落实教师、课时，认真制订好本学期实施计划。同时，要求有关教师在充分进行学生需求评估和同伴交流协商的基础上，认真制订好“年级综合实践活动计划”和“班级综合实践活动计划”，作为课程实施以及学校管理和检查课程实施情况的依据。

（3）积极开发和积累综合实践活动课程资源与我校地方特色校本课程资源。要求教师正确指导学生用好《综合实践活动》学习材料，把它作为综合实践课题生成的源泉之一、活动过程的资源之一。综合实践活动以案例为载体积累资源，整理成功活动的环节流程、有价值的素材性资源和教师的指导要点等，逐步形成各年级比较稳定的课程资源库。

四、延伸课堂教学，培养学生兴趣，促进学生特长发展。

本学期，继续以艺术教育和特色校园文化为切入口，重视抓好艺术课堂教学的规范加特色化，重视抓好“竞成乡村少年宫”的活动，组织学生积极参加美术兴趣小组、合唱队、舞蹈队、民乐队、科技兴趣组、排球队、田径队、国际数棋兴趣小组。同时要求各学科老师应根据本学科特点或自身特长组织学生开展好相应的辅导与培训，拓展我校特色项目。如科技三模、机器人、英语诵读等。鼓励教师创新活动形式，形成校本特色教材，安排相应的校际交流，促进学生的特长发展，提高学生的综合素养。

五、做好毕业班工作。

三月份将召开全体毕业班教师会议，统一思想，明确目标，提出有效措施，积极迎接区毕业考试调研。认真参加区小学毕业班语文、数学、英语总复习教学现场研讨活动，研究毕业考试命题指导思想、基本原则和复习教学方式方法。复习要更好地体现新课程理念，充分发挥考核评价对教与学的导向作用。复习教学要讲目标、讲方法，讲实效，着力“减负增效”提高毕业复习的综合效益。

六、认真做好其他工作。

1、积极参加区各学科教学能力竞赛、学科评优活动。

2、积极参加文体艺术比赛，加强学生的健康教育和生命教育。

3、认真组织教师进行教学反思，做好教育教学论文评比活动。

4、完成上级各部门有关教育教学的各项工作。

                                                2018、2