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庙桥小学2017—2018学年度第一学期发展中心工作计划
发布人:莫伟娟     发布时间:2018-05-21     点击:

 庙桥小学20172018学年度第一学期

          发展中心工作计划

指导思想:

在新一轮学校三年主动发展规划的引领下,发展中心继续坚持“服务教学、促进学生、成长教师、发展学校”这一工作宗旨。为了进一步落实措施,充分发挥教科研、现代教育技术的作用,体现办公室、教科研、现代教育技术在学校管理和教育教学工作中的服务功能,根据学校工作思路,对2017年度第二学期发展中心工作计划设想如下:

工作目标:

1、依托学校教师培养工程,提高教师专业素质,关注青年教师的成长,为教师推荐教学理论专刊,组织教师围绕课题研究学习专著,结合教学实践认真反思等学习方式,寻找并建立教师团队进步和自主发展共融的有效机制。

2、加强对立项课题研究的管理与调控,特别是新一轮课题,对每个课题的实施计划进行把脉,关注课题研究过程,切实掌控课题研究动态。

3、精心组织参加各级各类论文评比,争取本学期论文发表和获奖率有新的突破;建立和完善学校教科研考核机制。

4、加强规划学校信息化工作,结合学校阳光文化、特色项目等建设,努力使信息技术成为学校发展的有效助力。 

5、进一步完善学校网站,用好现有的微校平台,使这些网络平台更好地为师生发展提供服务。充分发挥已有智能教学一体机、校园电视台等新的教育信息化设施设备的作用  

6、结合相关课题展开研究工作,切实提高教师利用现代教育技术进行教育教学的水平。特别是要保质保量完成好青果在线课题研究的研究和展示活动。

7加强信息技术与课程、学科教学、学生学习的有效整合,进一步提高教师教育技术能力,加强信息技术学科教学,提升学生信息技术素养

具体工作与措施:

一、务实做好发展中心常规工作,有质有量谋发展。

1、每天坚持做好信息公开发布工作,以扩大办学成效影响,为每年度的区级检查做好材料准备工作。

2、认真做好每次行政教师会议记录,以使学校工作“燕过留痕”。一学期以来,从行政会议到教师会议,及至党员会议,每次每个会议我都竭尽全力作好记录,并力求翔实与工整、全面与准确。如:各部门两周工作安排与总结、校长讲话内容、各中层听课情况、学校两周重点工作、老师学习内容、党员民主生活、党员自我批评等内容,翻开会议记录便一目了然。(可删)

3、扎实做好文件的收录、登记、打印与分发;做好日常通联接待等工作,以使学校各项工作顺利开展。学校工作千头万绪,但教育局颁发的各类文件精神必定是学校工作的重中之重。根据校长室和档案工作的要求,在武进教育网上出现的,凡跟我校有关的文件都要打印,红头文件还要彩打并要归档,同时要做好文件的登记,包括收文日期、编号等。从文件的打印、盖章,到给校长审阅、签字,给分管领导安排、落实,直至分发到相应负责人处,力求做到程序化、规范化、时效化。这是我每日必做的工作。(可删)

4、及时做好学校重大荣誉的登记和学校大事的记载工作,以记录学校的点滴进步与发展历程,并为学校档建工作出一份力。这项工作有其特殊性,在一个阶段可能会有很多,也可能一个阶段一点都没有,是没有规律可循的。这就迫使要多留心,只要教育网上公布了的荣誉,我便要及时登记,有部分荣誉和成绩不是通过教育网公布的,那就还得请各部门配合告知。这些成绩有的是属于教师活动的,有的是属于学生活动的,有的是属于个人荣誉的,有的应归列为集体荣誉,我必须分门别类地进行登记,以供查阅之需。记载的学校大事,是学校重点工作的一个缩影,也有利于外界对学校工作的了解,为此,我记述了时间、地点、事件梗概而不作评述、议论或总结,力求大事记的内容简洁、真实、准确、客观。(可删)

5、及时做好周工作汇总安排工作。

二、协助推进课题研究,加强过程管理。

(一)加强科研骨干队伍建设,提升科研能力

引导我校不断提升、科研兴教的意识和水平,教科研骨干队伍建设是关键。本学期要充分调动课题组长、核心成员、学科组长等参与课题研究的积极性,组织各类课题培训、论文撰写培训等提升教科研骨干教师的研究力,形成一支年轻的稳定的研究队伍,从而起到示范引领作用,以点带面,提升我校每位教师参与教科研的贡献度与支持度。

课题组长对课题研究过程再学习培训,特别是阶段计划的制定和研究活动的开展,明确落实。

 各课题组制定好本学期的研究计划和研究活动安排(已设计好表格)

()推进课题研究,加强过程管理。

召开好本学期的新学期教科研工作会议的基础上,对各级课题提出明确要求。

本人所主持的提高小学生经典诵读水平的研究》这个课题,已明确内容,编写好的低 中 高段的经典诵读教材内容,初取成果。在最后总结阶段的研究阶段中,进一步归纳、总结研究方法和策略,召开好课题组结题会议,提炼好最后成果,争取这学期顺利结题。

刘东《小学科学教学中学生思维能力培养的策略研究》和徐丹《基于核心素养在解决问题的策略中实施分层教学的研究》等这两个区级课题立项后,已搭建好课题研究网站,请制定好本学期实施研究计划和学期阶段计划,并且开展好一次全校性的研讨观摩活动,督促课题组成员写好论文。

市级教研课题《小学阳光体育大课间活动课程化的研究》,就认真开展。

④、青果在线持续推进好研究工作。

⑤、区级新课题的申报等  

三、及时宣传总结,促进教师科研成果提炼。

1、组织教师参加各级各类征文、论文比赛,选送优秀案例、课例、教学设计等教科研成果,向各级各类杂志、刊物投稿,争取有一定数量的发表率和得奖率。本学期主要有省级的“园丁杯、教师年度论文”评比活动,希望我校老师能积极撰文参加,希望青年教师在这方面要加大撰写的力度,加大推进力度,展示我校教育教学改革与发展的新成果,省级论文获奖难度较大一些。(涉及办学水平)

2、争取做好教师优秀教育论文的汇编工作。

四、充分发挥档案的服务功能,巩固档案建设成果。

1、上学期完成了新旧档案员的衔接,邀请业务专家来校指导培训。

   2继续努力做好学校各类档案的收集与整理,注重数据库系统的建设,注重档案的开发利用,发挥档案在师生、教学中的重要作用。暑假抽时间整理好学期各条线档案资料,力争为学校发展、教师评先做好材料支撑。

3、进一步充实教师业务档案的材料完善(包括今年又来的一些新教师)。

4、教师的业务学习笔记、听课笔记上交,要放在教师自己业务档案中。

五、加强现代教育技术研究,服务好教育教学。

(一)强化设备设施应用与管理,为教育教学服务。  

本学期要进一步强调教育技术设施设备的应用与研究,用上用好现有及新添置的设备,要让师生不断了解和研究新技术给教育教学带来的新变化,更进一步促进新教育理念在课堂中的实施与体现,提升课堂教学水平。

一方面,号召全体教师,提倡养成勤俭节约、爱护电教设备的良好习惯,更好地用好并保管好现有多媒体设备,把一些损坏因素降到最低,从而保证设备的完好率和为教育教学服务的持续力。本学期要积极推行“快报修”公众号进行日常设备的报修维护服务。   

另一方面,加强对各电教专用教室的管理,使用教师及时认真做好记录,确保其发挥的效用最大化,使用日常化。  

强化网络防毒工作,重视网络信息安全。要根据上级教育部门和安全监管部门的要求,结合学校实际,制定出学校网络防毒措施和信息传播要求,加强对师生的网络信息安全教育,严格杜绝通过校园网传播不良信息,杜绝病毒和垃圾邮件的传播,不跟谣,不播谣。发现重大网络信息安全事故,及时向校长室汇报。  

(二)提升校园网建设水平,为学校宣传服务  

学校网站对内是教师工作平台,对外是学校宣传窗口,是整体反应学校形象体现学校日常工作的一大主要媒介。本学期,我们将继续加强学校网站建设,根据校园网评测的相关要求,完善网站布局和内容,使其真正成为宣传学校特色、提升学校知名度的窗口。更好地为教育教学工作服务。

(三)建好庙小宣传团队,做好宣传工作。 

根据校行政的工作安排,要组建好庙小的宣传团队。认真学习相关工作要求,逐步形成相应的一套宣传机制,在保障现有的宣传方式和手段的基础上,精益求精,及时高效地宣传学校教育良好的形象和热点新闻。大力拓宽学校的知名度和美誉度。 

(四)抓好新技术的应用培训工作,为教师教学服务。  

对教师进行现代教育技术培训是一项长期的工作。学校将通过组织培训不断提高教师的信息化的理论水平和工作能力,通过设施设备的培训,通过应用研究的教育教学活动,在课题的引领下,使全体教师能够把信息技术与学科教学有机地结合起来,提高教与学效率。  

鼓励教师在示范课、公开课等平时课堂教学中都要适当运用现代教育技术手段,加大现代教育技术在教学中的应用力度。

还要做好现有设备的进一步使用及探讨,如校园电视台的应用与维护,班级多媒体一体机及配套软件的进一步应用探讨和交流等。  

(五)加强信息学科的教育教学与研究工作,为学生发展服务。 

引导信息技术学科教师加强对有关教育教学理论和课程理论的学习和研究,认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理,深化课程理解能力,提高课程规划、开发与执行的能力。组织信息技术教师继续深入研读《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》和新教材,进一步把握好义务教育阶段的信息技术课程目标,更新教学观念,提升对课程的理解力和课程的实施能力。针对新版教材在实施过程中出现的重点和难点问题开展专项研究。  

引导教师在认真落实“常州市中小学学科教学建议”的基础上,开展形式多样的课堂教学研讨和观摩活动。  

积极组织教师参加区开展同题异构研讨活动,引导教师探索学科教学中的研究性学习方式,分享教学实践智慧,共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。鼓励教师认真进行教材分析、开展教学创意、教学设计和命题竞赛,切实提高对学科的理解与分析能力。要求教师在学科教学中,以引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为研究重点,促进学生学习方式的转变。倡导师生互动、思维充分、学生信息素养得到发展的高效益课堂教学模式。  

进一步加强信息技术社团建设,严格管理,使社团管理有计划、有记录、有效果。并积极参加上级的电脑制作各类比赛,争取优异的成绩。通过交流和研讨进一步提高教师辅导水平和学生的信息技术应用能力。

 

以上的五大块项常规工作,争取认真完成,按部就班地落实,逐步达到预期成果。

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