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庙桥小学2018——2019学年第一学期课程中心计划
发布人:周水英     发布时间:2018-08-27     点击:

庙桥小学2018——2019学年第一学期课程中心计划

一、指导思想

紧密围绕区工作精神,以学校工作计划为指导,坚持“质量为中心、课堂为核心、常规为重心”的原则,扎实有效开展各项教学工作。精细规范教学常规,入推进课程改革,深化素质教育以提升教学效益和质量为中心,加强各级各类教研活动的组织与指导,助推教师专业提高和学生全面成长展,促进学校内涵发展、和谐发展、创新发展、优质发展。

二、工作目标

1、加强师德师风建设,创建健康和谐校园。坚持德育为先,认认真真地、实实在在地、持之以恒地抓好师德建设。

2、重视备课组建设,扎实推进备课组的建设、活动及考评。规范教学行为,抓好教学常规管理。继续加大教学常规检查的力度和密度,及时总结、反馈、整改。

3、以区学业质量监测为契机,立足课堂,切实提高课堂效率,全面提升教学质量。强化集体备课和个人二次修改,注重精讲精练和课后反思,着力构建高效课堂;

4、有序开展校本培训活动,进一步加强校本教研,做到校本活动主题化。

5、提升学生综合素养,开展社团活动辅导。开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动和学科竞赛活动,促进学生个性的发展与综合素质的提高。

三、主要工作

1、加强理论学习,更新教育观念,转变教学思想,提高课程执行能力。

认真学习《新课程标准》《庙桥小学各学科常规》及我校课堂教学改革方案,加深全体教师对新课程的理解,提高教师实施新课程的能力和水平,让教师素质能适应基础教育课程改革的需要。通过研讨和主题讲座等活动,更新教育理念,改变课堂教学模式,从而促进课堂教学的有效性,提高教师课程执行能力。

2、深入课堂,深化改革,追求高效。 

严格执行课程计划。开齐、上足、教好每一门课程,不随意增减课时。教导处组织人员定期和不定期巡课,确保教学课程的安排得到不折不扣的落实,确保每一位学生上好每一节课的权利。在上学期的基础上,重点推进课堂教学改革,深入进行“喜阅语文”“先学数学”“润泽英语”的课堂教学转型的研究。语文的课前演讲每月一主题,在开学第一周集体备课时确定好并上报课程中心。同时,要注重学生良好的书写习惯、听课习惯、课前准备习惯、课后拓展习惯上有新突破。真正做到轻负优质高效。中层在进行常态课的听课时,尤其要关注语、数、英的课堂改革情况的推进,并以此为主填写好听课的建议和意见,落实好改进措施,在回头听课的过程中观察改进的效果。

3进一步规范和落实教学常规管理和考核,提高教学效率。

本学期继续要定期检查教师教案,教案环节齐全,及时反馈提高整个教研组备课质量。规范作业的设计与批改,要求教师认真对待,每月要接受学校的检查,不仅次数要达标,对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。同时,建立教师、备课组、课程中心三级监控网络,教师自查、备课组互查、课程中心督查,不折不扣开展抓实常规的过程测评。利用每周中层听课的活动,采用点面结合的方式,从备课、听课、作业等方面的汇总,来监测老师的教学常规,并且要分年级召开教学质量研讨会,切保提高教学质量。

4、加强备课组的建设,抓实备课组的活动,营造研究氛围,提高教学质量

   本学期实行集体备课制度,各年级语文备课组要每周组织集体备课,做到定时间、定内容、定中心发言人;每位教师在上课前要对教案进行修改,课后还要写出教学反思,坚持个人精备+集体讨论+个人修改的集体备课制度。同时,以各教研组为单位,排出各学科校级、学段组(学段联合教研)、备课组教师的教研计划(抽出备课组的相关老师),要确定时间、班级、内容、研究主题、执教者。期末举行优秀备课组汇报、评比活动,提高备课组老师的积极性,从而更好地开展教学教研工作,提升教学质量。本学期,学校将外聘老师参加各各学科的备课组活动并评价,这将作为每位老师课堂教学考核的成绩,于学期末公布。

5、加强师资培训,做好校本培训工作,促进教师发展,。

1)加大青年教师培养力度。本学期我们将挑选“教学导师”开展一帮一活动,指导基本功训练,典型引路,跟踪听课,尽可能多地提供学习机会与锻炼舞台,调动他们的热情,释放他们的活力,让他们始终成为学校各项教育教学活动中最前沿、最具活跃的群体。本学期将开展新教师汇报课活动、校级研讨课等活动。

2规范校本培训活动,有方案、有记录、有签到,为每位老师个人继续教育档案盒。举行全体教师年度规划的制定,并进行分组论证。期末或年末汇报交流,看这一年的计划实现的情况,如果没有实现,要分析原因。如果完成得比较好,评选“个人发展先进教师”。

3)针对我校教师的实际情况,对在编教师进行135分层培训模式。(1年:入格期。举行新教师培训,要适应学校及学科教学各项常规要求,初步熟悉课程标准,教材的要求,执行教学常规,了解小学课堂教学评价要点。一年内要过好三关:即备课关、组织教学关、讲课关。要做好师徒结对、签订协议,年末进行新教师的汇报考核。2-3年:定格期,确定相应的展示制度,掌握课程标准和教材,较好地把握所授知识的深度,能结合学生实际,有针对性地进行教学,改进和完善教学方法,形成良好的教学习惯,争创优质课。能在实践与反思中发现问题,了解课题研究的一般流程,进行草根课题的实践与研究。5年:风格期:工作五年后的青年教师,要有过硬的教学基本功,能坚持理论联系实际,按课程标准、教材的要求进行独立、创新地备课,并有效实施教学。在吸收他人经验的基础上,初步形成自己的教学风格,教法灵活,课堂教学效益高,展示独特的教学风格。要坚持写教学后记,逐步养成自我研究的习惯和能力,做到“六会”,即教学理论会运用、教学专题会研究、教学经验会总结、教学模式会提炼、教学观摩会评价、教学风格会创造。要多参加科研课题的研究,从中学会选题、设计研究方案、撰写教学个案、开展调查研究和行动研究,撰写科研论文。

4)积极参与各级各类学习与锻炼。鼓励教师积极参加学历进修;积极安排教师外出学习、参观等,同时设想邀请相关学科的专家来校亲临指导,为教师提供继续教育和自我提高的机会。积极承办和落实校际间教学活动,为教师提供实践机会。

5)充分利用各种外出学习的机会,举行二次培训或者上移植课,实施学术共享,扩大学习培训的效果。

6)校级骨干教师考评。根据目前教师的实际状况和骨干教师的要求,针对我校校级骨干教师评选条例,检查测评,促进教师发展与成长的愿望与积极性。

6、关注四年级区学业水平测试。围绕各学科核心素养的培养,各学科老师通过备课组活动进行研讨,采取新授与复习同步的方法,集体商议,资源共享,用最适合的方法提升学生各方面的素养。

7举行阅读教学系列活动:由学科主任牵头举行阅读教学示范课,然后组织教师进行研讨,并由学科主任对老师进行阅读方面的培训,引领阅读教学;其次,由各备课组实践,按照学校的要求,推出本级组的阅读教学的研讨课,并针对阅读课的要求进行评议,修改,最终达成对阅读课教学的共识。学校组织相关人员在一定的时间,对全校学生进行阅读测试。

8、着力开发“喜阅”课程,提升老师的课程开发能力。主要分以下几个活动进行:1借助读书节系列活动全面开展,2校本课程中开设阶梯阅读。3每月对学生的阅读篇目进行检测,4继续开设阅读课,并设计好阅读课备课格式。5、开设阅读教学公开课;6、开发传统节日课程。

9、改革一年级第一学期期末考核评价的方案,由成绩的考查转变为对能力或素养的检测。关注一年级写字、拼音、阅读的起步教学,力争使三者同步。

10对一年级班主任进行全面系统的培训,指导他们正确填写学籍上的两套模版,并按照区教育局的文件要求,按时校验、上传我校2018级新生学籍信息。

11、多彩活动,丰富生活,促进发展。

本学期,我们将以我校课堂教学改革为抓手,将学生素养的提高落实在常规教学与各项活动中,提高活动品质,尽力将活动精细化,做到计划落实到位,学生积极参与,顾及全面提高,满足个体需求,张扬个性发展。

1)体卫艺活动。继续实施体艺“2+1”项目。在全校师生中广泛开展艺术教育活动,促进艺术教育蓬勃发展。以合唱、舞蹈、美术等社团为载体,抓骨干队伍演练,在普及的基础上抓好优秀学生的培养。加强体育工作,提高学生体质健康水平,做好学生体质健康测试和数据上报工作。全面落实课间体育活动制度,继续开展“阳光体育”活动,开展校园大课间活动和体育课外活动,确保每天一小时体育活动时间,提高学生的运动水平和身体素质,构建快乐校园。体育节活动要丰富多彩。继续深入开展育英乡村学校少年宫活动。平时加强学生课外兴趣小组和社团建设,充分调动学生参与活动的积极性,充分展示学生的才能,丰富学生的校园文化生活,巩固教育教学成果。

2)学科素养。语文学科:抓好书法教育,作文教学,重视写字教学和晨诵午读工作;做好拼音过关、必背古诗过关等工作;学生读书活动,要创新读书的形式:大力开展阅读活动,使学生更好地参与阅读实践活动,提高阅读能力与水平。

深入抓好晨诵、午读活动。低年级制作口袋书、中年级设计读书名言的书签、高年级进行读书心得征文等;确定各年级必备古诗词,期末进行检测;推行图书角布置,提倡每天布置至少30分钟的睡前阅读作业。期末评选书香班级、读书小博士、书香家庭等。通过多种形式,培养学生的阅读兴趣。

数学学科:举行口算、估算等运算能力及解决实际问题等关键能力的厘定和考查。将校级教研课的形式改为同课异构课堂,促使老师打破常规思维,创新课堂内容。

英语学科:举行三年级英语字母过关测试,三年级英语整班朗读暨口语交际比赛,四、五年级英语阅读理解比赛。其中,中年级关注整班朗读和口语交际能力,在口语表达中充分发挥学生的想象力和创造力,培养学生能够自信、大胆地表达自我;高年级着重培养学生的阅读理解能力,培养学生语感,提升学生的综合英语素养。并在万圣节期间开展英语节活动。科学学科要加强全体学生实验动手能力和特长学生的创新能力。音乐则要关注乐理、歌曲、器乐与欣赏的同步教学,在熏陶学生情操的同时,为器乐、舞蹈、区中小学艺术节奠定基础。

3)关注各类竞赛。作文竞赛要选拔各年级的好苗子,配备专人进行训练和指导;口语大赛,要作准备,确定指导老师、比赛内容;还有音乐上的舞蹈、合唱比赛,美术的漫画、书法比赛,计算机绘画,金钥匙、数棋竞赛,冬季三项、田径等各项比赛,均要加强指导和训练,各学科主任要深入关注、督促。而对于教师的基本功竞赛、教学大赛等,各学科也要给予大力关注,提前指导,作好充分的准备。

7、其他工作。

1)规范化操作学籍转出、转进的管理工作、书法教育工作。

2)做好课务安排、新生编班、插班生分班等工作。

3)为教师参加评优评比等专业成长提供服务。

4)做好各项数据的统计上报工作。

5)积极做好上级临时性工作。

6)三表上墙(作息时间、课外活动、课程表)

7)校本课程的安排。

8)做好调代课工作。

调课:原则上自行调课。1.自己与其他任课老师协商,填写调课申请单,并由调课的老师签名后交课程中心吴小红老师。2.填写调课通知单,张贴于教室公布栏,便于学生知道调课情况。

代课:原则上由年级组长安排,实在安排不过来的向课程中心提出,学校层面协调。年级组长填写好代课统计,按月或者是期末交课程中心吴小红老师,由吴老师做好汇总。

 

 

                                                                                                  20188

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