三位数加法笔算的教学反思

庙桥小学    朱群如

本节课是在学生比较熟练地掌握两位数加法口算和笔算，以及整十、整百数加法口算的基础上教学的。本节课的重点是熟练掌握三位数加法的笔算方法，难点是对“哪一位上的数相加满十，就要向前一位进一”的理解。课开始我设计了复习两位数加法的笔算，为今天学习奠定了基础。通过复习中“个位上的数相加满十，向十位进一”，例题中的“十位上的数相加满十，向百位进一”，试一试中“百位上的数相加满十，向千位进一”，总结出“哪一位上的数相加满十，就要向前一位进一”。另外由于计算的枯燥性，我创设了一个参加森林艺术节的情境，把整节课串联起来，激发了学生学习的积极性。但是，本节课上下来的感觉是自己扶的太多，没有放，应该把更多的时间，机会留给孩子，让孩子们来总结，来发现，这样把课堂还给学生，孩子在课堂上的表现更加活跃。还有整节课时间的安排，如何使学生知识学扎实，时间上又来得及。