一直相信每个孩子都有闪光点，看到学生在运动会上奋力地拼搏，我总是感动得说不出话来，“多勇敢的孩子啊！”在大扫除时，看到他们挥汗如雨的场面，心中就会涌起一股暖流，“多勤快的孩子啊！”学生回报我的点点成绩，丝丝温情总让我感叹：只有孩子才是这世上最可爱的人!

但是每当上课看见学生交头接耳时，批到邋遢的作业时，我就全忘了他们的闪光点，真有一股恨铁不成钢的失望,于是总忍不住咆哮起来，学生就在我严厉的目光下开始躲躲闪闪，在我转过身的时候小声讲话，在我不在班上时开“茶话会”，不管自己有多努力，始终没看见自己所希望的“风平浪静”，于是越发地心浮气燥，形成一种恶性循环。

什么是孩子们所需要的？知识和能力固然是孩子们所需要的，但他们更渴望的是理解、沟通和交流，需要一种老师从心底流淌出的温情关怀。教育不仅仅是知识的传递，也应该是智慧的碰撞、情感的交融。

“蹲下来看孩子”。回忆一下自己的童年，是否也有过他们一样的恶作剧，是否也曾令老师头疼过？其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏，特别是孩子。我们需要做的就是放大孩子的闪光点，让孩子能昂起头，面对每一个人，这样才能让孩子在学习中找到自信和快乐，让孩子在生活中充满活力与激情，才能给孩子一个快乐的童年呀！

相信每个孩子都有闪光点，传递给学生一片温情，这一缕温情将照亮他们前进的道路，促使他们不断进步，走向成功。