戴博

《以“教材内习题”的“精·创”落实“减负增效”》

一等奖

区级

文翔

《有效利用活动资源提升小学法治教育实效策略探析》

一等奖

区级

李磊

《校企联动，重塑乡村教育的生命样态》

一等奖

区级

戴海杰

《核心素养视角下小学音乐课堂深度融合的实践与探索》

一等奖

区级

朱滢

《小学生家国情怀培养策略初探》

一等奖

区级

顾卓筠

面向真实生活，熔铸时代精神——小学道德与法治实践作业新样态探索

一等奖

区级

孙星

《新课程背景下小学数学结构化教学研究》

二等奖

区级

吕秀娜

《“双减政策”背景下小学数学课后作业设计的优化策略》

二等奖

区级

王婷

《以思维可视化为抓手，落实小学数学高年级“图形与几何”教学》

二等奖

区级

莫伟娟

《合作共享视角下小学语文课外阅读教学探究》

二等奖

区级

顾卓筠

珍视“童言童语”，点亮诗意人生
——低年级写话教学的实践与探索

二等奖

区级

孙琴惠

《活动驱动，实现低年级语文课堂的破茧之道》

二等奖

区级

王小玲

《构建任务群，提升创意表达能力的教学研究》

二等奖

区级

徐一依

《师“音”创“乐”——农村小学音乐课堂教法的改革探究》

二等奖

区级

陈筱

《人工智能在小学美术中的应用》

二等奖

区级

陈玲

《基于单元主题小学英语看图写作策略》

二等奖

区级

段春兰

《小学英语单元统整视角下培育文化意识的实践研究》

二等奖

区级

金丹

《以情境化问答活动充盈小学英语单元整体教学课堂生态》

二等奖

区级

叶文茹

《重塑活动观，构建小学英语复习板块的多元模式》

二等奖

区级

汤明洁

《农村小学“全场域”音乐课的育人价值研究》

二等奖

区级

潘阳

多样识字润童心  “智趣”课堂巧构建

二等奖

区级

张建春

《巧设情境，促进学生形成良好习惯》

一等奖

校级

徐丹

《学科关键能力视角下的小学计算教学算理教学研究》

一等奖

校级

徐璐佳

《核心素养视域下小学低段数感的培养和发展》

一等奖

校级

蒋达琪

《浅谈心理效应在低年段学生行为习惯培养中的运用》

一等奖

校级

孙星

《新课程背景下小学数学教学生活化的研究》

一等奖

校级

凌怡

《感 写 评——小学语文三年级下册“中华传统节日”综合性学习教学实践研究》

一等奖

校级

张敏

《“思辨性阅读与表达”任务群的实践建构——以统编版小学语文教材六上第二单元为例》

一等奖

校级

戴博

《句读层级训练——小学古文教学的有效策略研究》

一等奖

校级

陆枫琳

《“双减”政策下打造小学语文高效课堂的实践探索》

一等奖

校级

吴小红

《 让高阶思维进阶呈现——素养时代“语篇教学”设计新样态》

一等奖

校级

陈婷

《数学教学中培养学生估算意识与能力探研》

一等奖

校级

徐晓婷

《“综合与实践”中基于STEAM教育理念的“数学+”教学设计研究》

一等奖

校级

蔡静红

《小学数学课堂简约化教学策略的实践研究》结题报告》

二等奖

校级

石榴

《把握概念本质 促进深度理解——以“认识分数”教学为例》

二等奖

校级

许维燕

《浅谈双减背景下如何帮助学生获取成功的体验》

二等奖

校级

张蕊

《规范数学语言，发展思辨能力 --例谈高段学生数学思辨能力的培养》

二等奖

校级

谢闻倩

《建构主义视野下小学数学思维的“萌发”与“明朗”》

二等奖

校级

汤明洁

《“双减”政策下农村小学音乐课堂教学改革的研究》

二等奖

校级

茅立

《小学英语看图写作障碍的文献研究》

二等奖

校级

高明霞

《爱国情怀永流传——基于核心素养的小学语文大单元教学设计的行动路径》

二等奖

校级

沈贤玲

《大单元视域下的小学语文群文阅读教学》

二等奖

校级

王晔宁

《任务群视域下的小学语文阅读教学研究》

二等奖

校级

张建春

《优化作业设计，助推减负增效》

二等奖

校级

蒋文雯

《思维导图在小学英语单元整体复习中的应用探究——以译林版3B Unit 5 How old are you？ 为例》

二等奖

校级

唐路婧

《浅谈核心素养背景下乡村小学音乐审美情趣提升的教学策略研究》

二等奖

校级