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二年级美术上册第7课《相同图样排排队》教学反思
发布人:沈建文
发布时间:2021-11-02
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本节课,属于“设计-应用”的学习领域的范畴。所以,本节课的重难点就在于欣赏、探讨图样设计和排列的特点及规律,更能利用这些特点和规律进行图样设计。
本课的亮点是让学生自主参与知识探索、发现与形成的全过程,并通过体验与感受,构建属于自己的认知体系。二年级学生对于二方连续燥的,于是本课中我设计了多个环节让学生亲自体验。
第一,在激趣导入和新授时,我通过画家描绘再现具体事物和简化、概括抽线图样的对比引出了图样的概念,通过生活中物品排排队的经验,在学生的最近发展区构建支架,体验“重复”的特点,初步感知二方连续概念。为进一步认识二方连续,欣赏实例,启发学生从生活中寻找二方连续,从多元文化和生活美术的视角实施美术教育,学生懂得了对生活环境的观察、感悟和反思,从而更全面、更深刻地领略了重复艺术在生活中的美。
第二,自主创作阶段,通过用“小鱼排队”的范例让学生自主探究排列规律和创作技巧,把学生的能力从一个水平引导到另一个新的更高水平。
第三,作业布置,为体现二方连续纹样“物以致用”的设计思想,让学生用二方连续纹样装饰美化生活用品,将美术融入生活,可以将二方连续纹样用于日常生活物品的装饰中,作业展评环节,在相互评析中启迪智慧,提高审美鉴赏能力,使他们的个性得到和谐发展(第三环节由于时间问题放在第二课时完成)。