《动物的繁殖》教学反思

《动物的繁殖》是苏教版科学教材四年级下册第四单元的第三节内容，通过本课的教学，让学生认识到动物是通过雌雄结合的方式繁殖后代，包括求偶、交配、生产、哺育等一系列复杂的过程。下面谈一谈上完这节课的感受。

 介绍动物繁殖行为的基本过程后，组织学生开展第一个活动，引导学生交流动物求偶的方式，并说明动物在求偶成功后交配，会以不同的方式生产后代，为下面的内容的展开打下基础。

指导学生通过观察和排序活动，结合教材介绍，认识动物的两种主要繁殖方式；卵生和胎生。这部分包括两个活动；1、认识卵生。2、认识胎生。最后，我引导学生进行思考，让学生形成对动物卵生和胎生的总体认识。

最后，组织学生阅读一些动物哺育后代行为的资料，以帝企鹅站立着用体温孵化卵为例，介绍动物的护卵、孵化行为。以亲鸟喂食和北极熊、沙丘鹤传授孩子生存技能为例，介绍动物的哺育行为。

通过本节课的教学，我深深地体会到；选择合适的教学方式为教学内容服务，学生的积极性会大大提高，学生在活动研讨中增长知识，从而更清楚地认识自然，增强学生的感恩意识，认识到了生命的宝贵。