美丽的校园欢迎你！

——庙桥小学

办学理念

办学宗旨：为精彩幸福人生奠基

解读“为精彩幸福人生奠基”：

“人生是为了让自己幸福而存在的”。每个人都在谋求幸福，教育作为培养人的社会活动，理所当然要服务于提升人的幸福。幸福需要教育，因为教育关注的目的应该是促进人更好地生存和生活，体验生存的意义和幸福，幸福作为一种人生体验，它需要在后天获得。同时我们当前的教育更需要的是幸福。对于教师来将，这一职业并不一定幸福，只有在教育工作过程不断发展进步中才能充分感受到内在尊严和充分实现自己人生价值的教师才是幸福。更重要的是对于学生来讲，基础教育阶段是他们成长的最重要的阶段。为学生提供优质教育，发展个性，挖掘潜能，培养信心，使他们获得不断自我提高的能力，提升学生的幸福品质，形成对事业成功充满信心的优势心理，成为创造未来的人，是我们学校教育的神圣使命。

培养目标： 培养高雅纯厚的地球村村民

校   风：文明  和谐  求实  创新

教   风：敬业  严谨  博学  爱生

学   风：勤学  进取  文雅  健美

校    徽：

校    训： 每天进步一点点

校训诠释：

“每天进步一点点”，语言朴实易懂。不管老师还是学生，看到这个校训都会感到熟悉、亲切，并都能感悟它的意思：不要急盼那遥远的成功，而应天天注意走好脚下的每一步。它引领着我们要在实践过程中去把握它的内涵。

《礼记·大学》中有段话：“苟日新，日日新，又日新。”老子在《道德经》中说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”这些古老的中国经典文化说明一个道理：量变积累到一定程度就会发生质变。大家不要幻想自己突然脱胎换骨，马上就能成为一个卓越的人。要知道，从平凡到优秀再到卓越并不是一件多么神奇的事，你需要做的就是每天进步一点点。

一是分解目标，实现快速发展。反思我们对学生的要求、规范，为学生确定的目标、理想，或许真的有点高不可攀、遥不可及，导致学生不感兴趣、失去信心、虎头蛇尾。所以帮助学生确定崇高远大的理想固然重要，可善于将其化简成一个个切实可行的目标，更是一种智慧和艺术。使目标小些再小些，近些再近些，让孩子觉得只要纵身一跃就能摘到甜甜的果子；只要使劲跨个大步，就能抓住你温暖有力的双手。

无论你是管理者，还是普通教职工，每天进步一点点，能使你从竞争中脱颖而出。领导、同事、学生及家长会关注你、信赖你，从而给你更多的发展机会。现实中，我们之所以会半途而废，其中的原因，往往不是因为缺少努力，而是觉得成功离我们太远。确切地说，大多数时候我们不是因为失败而放弃，而是因为倦怠而失败。

二是不断攀登，实现持续发展。每当学生有一点一滴的、很小很小的进步，教师就应和学生一起为目标的达成欣喜，然后引领学生目光向前，指向下一个目标，一路拾级而上。每天进步一点点，学生知识的海才可能拥有广度和深度；每天进步一点点，学生能力的树才可能伸展到参天的高度；每天进步一点点，学生才可能不断品尝成功的快乐和幸福。

对已经有一定基础的工作，我们要提高层次，追求完美；对目前还比较薄弱的工作，我们要锐意开拓，力争进步。要勤于学习，勤于实践，勤于思考，崇尚科学，求真务实、勇于创新、与时俱进，使各项工作朝着精益求精，追求卓越、争创一流的目标迈进。

总之，“每天进步一点点”所体现的是一种建立在实事求是基础上的负责精神和攀登精神，学校要求全体学生和教师自觉地用它来指导学习和工作，使学校充满生机、富有活力、不断前进。

校园环境文化

知园：位于学校门厅左侧。走进知园，芳草菁菁，鸟雀啁秋，溢香流色。更有一形似憨厚敦实的猪八戒之石静坐正中，因其蕴意丰富，故称此石为 “诫石”。在其身后，八块辅石紧紧相依，上面用不同的名人字体遒劲有力地书写着“诫石”的内容。它勉励告戒学校师生以荣为根，以和为本，积极践行“八戒”之律。行走其中，思接千载，用“八诫”内省三身，让自己知书达理，思想处事更有深度。“八戒”内容如下：戒怠，以勤奋勤劳为荣；戒奢，以勤俭节约为荣；戒骄，以谦虚谨慎为荣；戒躁，以稳重踏实为荣；戒懦，以勇敢坚强为荣；戒伪，以诚实守信为荣；戒私，以大公无私为荣；戒忤，以忠诚和谐为荣。

行园：位于学校教学楼前右侧。走进行园，仙鹤灵动飘飞，骏鹿立足而望，阵阵雅气袭人。恬静的太湖石——养石更是自然横卧其中，用端庄的体态将貌似简约却实为厚重的“十惯”内容展现给了全校师生。它提醒全校师生要时时择善而从，认真践行“十惯”之规，并引导大家正确认识到“优秀也是一种习惯”。“十惯”内容如下：读好书、上好课、发好言、写好字、唱好歌、排好队、走好路、做好操、扫好地、吃好饭。

意园：位于学校积步楼与月桂楼间东侧。走进意园，绿草娇羞百媚，棕榈枝叶张扬、浑身遒劲。而那些错落有致地洒落在园中的运动机械则色彩艳丽，分外夺目。在园的一角，更有一块千里跋涉而来的千层石席地而坐着。它刚中有柔，流动的曲线似泛起涟漪的水纹；它柔中见刚，将稳重隐寓其中，有给人厚积勃发之感。它告诉走进园的每一个人：积累=昨天+今天+明天。只有这样，你才能有千层石般的厚实；你才会志存高远，劲飞远翔。

情园：位于学校日新楼前西侧。走进情园，怡情悦心。棵棵枫树宛如翩翩少女，在尽情彰显着生命的活力。你看，密麻的枫叶互相掩隐，加上身旁娇小的黄杨有意衬托，别有气质。进入深秋，满地红叶会宛若红霞深情缭绕，团团片片，层层点点，蔚为壮观。在园中，更有一块怪石伫立其中，近看似一只小猴在老猴怀中撒娇，远眺如一慈母在抱着自己的孩子谈心。它的出现让整个园多了一份儒风雅韵的浸润。沉浸其中，我们能感受到它的情致意趣，我们会懂得互相关爱，互相包容，让博爱致远。

启园：位于庙小门卫左侧。整个园都由我校科技兴趣小组的同学管理。它用网状绿栅栏围绕，通透亮堂。放眼望去，园内果蔬盎然；凭栏四顾，可见满池青翠，微风骤起，掀起一片绿浪，不停送来阵阵荷香。课余，更有科技兴趣小组的同学在练习航模操作、为小种植施肥浇水……走过之时，我们可尽情领略启园的娇美、幽雅和高洁的风骨，我们还可以聆听到鱼儿嬉戏时的窃窃私语和儿童烂漫的笑声。它开启学生的智慧，引领着学生走进科学的殿堂，它滋养着学生逐渐浓厚的科学意识，它启迪着未来科学家的梦想。

日新楼（即行政楼）：出自《礼记·大学》中 “苟日新，日日新，又日新。启示学校所有领导要励精图治、开拓创新，每天都要有新的收获。

三闲书屋（即学校图书馆）：源自三国董遇的“三闲读书法”，意在教育学校所有师生要珍惜时光，莫虚度年华。

积步楼（即教苑楼）：出自荀子《劝学》中“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”它要求我们的学生每天积一小步，人生成长一大步。

月桂楼（即六年级教室所在之楼）：引自成语典故“蟾宫折桂”，希望我们所有的师生都要在努力中追求成功，追求进步。

陶然居（即学校大食堂）：源自陶渊明的《归园田居》，引导我们的师生追求过一种勤俭节约、平淡自然的生活。

累实楼（即综合楼）：出自老子的道德经》中的这段话：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”它告诉我们的学生要夯实学习基础，坚持每天进步一点点，就会取得累累果实。

香樟大道：原百米大道。香樟树，是学校校树。它四季常绿，根深叶茂，有序挺立于百米大道左侧。它见证着学校的沧桑变化，象征着学校深厚的文化底蕴，启迪着学生锐意进取，蓬勃向上。

幸福广场：位于累实楼前水泥场地及塑胶跑道区域。幸福广场是胸怀最宽广的地方。它是师生做操、课间活动、参加升旗仪式集会的主阵地；是师生竞技篮球、乒乓球、足球的主战场；是师生表演跳绳、踢毽等传统体育项目的活动基地。在这里、笑声不断、呐喊声、助威声更是此起彼伏。它热闹而有激情，孕育出了一个个阳光、健康的庙小幸福人。