为进一步优化课堂教学流程，明晰教育教学目标，丰富日常授课的方法，庙桥小学英语组集聚一堂开展了校级教研活动。

首先，全体老师来到三（3）班，认真聆听由金丹老师为区级公开课精心打磨的三下《Unit 4 Where’s the bird ?》中由song time 、sound time 以及checkout time三个板块融合设计的试上课。金老师准备充分，课堂活动丰富，思维含量高，从歌曲入手，以小鸟的活动轨迹进行场景的切换，在不同的情境中帮助学生进行有效的口语输出，对话表达，书写练习。课外绘本的加入，丰富了课程的形式，也打开了学生的眼界。

而后，老师们又一起观摩了由茅立老师执教的五下《Unit 3 Asking the way 》第一课时story time的板块教学。茅老师的课深入文本，课件设计精美别致，条理清晰，细节处理到位，学生在课堂上既可以抒发自己的想法，也能夯实语法基础知识。文本解读层层递进，让学生切实了解到在实际生活中如何问路，达到了灵活使用的目的。

最后，全体老师针对两位老师的课进行了评议，既肯定了授课中的优点，也对课堂教学的进一步优化提出改进意见和想法。相信经过此次教研，老师们对于复杂文本的处理和如何将课外绘本融入课堂有了新的认识，将会对后续课堂教学质量的提升，学生学习效果的优化起到积极的作用。

                （ 庙桥小学供稿  撰稿：程蕾  摄影：金丹   审核：吴小红 ）