在信息爆炸的时代，个性张扬的时代，价值多元化的时代，沟通显得尤其重要。沟通是人与人之间，人与群体之间思想与感情的传递和反馈过程，以求思想一致和感情沟通。班主任工作中，沟通显得尤其重要。4月16日下午，庙桥小学开展了常州市真爱护航家庭教育讲座活动，受邀讲师周燕教授以“班主任工作中的沟通策略”为主题，对我校班主任（辅导员）进行培训。

班主任是天底下最小的“主任”，管得最多的“主任”，沟通是实施班主任工作有效的切入点。周燕教授先以沟通小测试的方式，向大家展示了影响沟通的三因素：与谁说、何时说、怎么说。同样一句话，每个人理解不同，得到的信息就不同。

周教授分享了深资班主任的“三次班会”，结合生活中的真实案例，揭示了当今学生的典型心理特点，同时表示每个学生的特质也各不相同，所以理解方式也不相同。

周教授还告诉老师们，班主任与学生沟通时要有一定的心理定位。因为每个时代的学生都有自己的优势，他们之间会存在差异也是绝对的，但每个学生都有自己的尊严，只不过他们表达自尊的方式是不一样的。要相信每个学生都有发展的可能，但发展的个体都可能会出现问题，面对这些孩子，我们可以：了解、识别、理解、建议、关爱。从多方面分析学生，贴近生活，提出对应的沟通技巧，以及帮助学生缓解和处理情绪的方法。

为此周教授还为班主任准备了情境对话，模拟老师与家长或孩子的沟通情况，从理论到实践，使教师更切身体会到共情、表扬、批评艺术、不要过度重复等沟通技巧。

此次活动让班主任们受益匪浅，班主任的沟通是一项工作，更是一门艺术，要用心去对待，与家长学生架起沟通的桥梁，要用倾听走近顽皮学生，用主动奔向内敛学生，用引导鼓励优秀学生。

最好的成长在路上，学专业知识，促自身发展，定会把收获内化为力量，把力量付诸于实践。为者常成，行者常至。未来的路上，唯有去学习、去热爱、去成长，才能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！

                   （庙桥小学供稿：撰稿：蒋赢钦 摄影：顾春晖 审核：陈彩云）