4月23日上午第一节语文课，李小玲老师执教部编版第六册下册《为人民服务》这是一篇议论文，也是小学阶段学生第一次接触完整的议论文。李老师把握文体特点，先让学生说说本文和以前学过的课文有什么不同，在学生交流的基础上，教师总结什么叫做议论文。这样既找到了议论文的起点，又把握了文体特点，做到有的放矢。本课教学脉络清晰，重点突出，引领学生感受议论文的逻辑。拓展和文本相关的资料，缩短学生心中的历史间隔和心理距离。教师关注学生在课堂上的学习状态，最大限度关注到学困生，耐心地指导阅读，给学习有困难的同学表现的机会。

在本课教学中，也有值得商榷的地方。在课堂教学中，如何让学生从被动学习转为主动学习，仍然很困难。课堂上的学习要求，都是教师个人提出给学生的，如何巧妙地设计，让学生“水到渠成”的自我提出学习欲望，提高学习兴趣，这留给教师很大的提升空间。

短短的四十分钟，教师紧扣议论文特点，选用恰当的策略来开展教学活动。其中的优秀经验值得大家学习，不足之处改正，为以后的教学积累经验，切实提高学生的语文素养�之处改正，为以后的教学积累经验，切实提高学生的语文素养和能力。