庙桥小学数学组开展校级教研活动

2024年5月15日下午第一节课，全体数学老师齐聚二6班，聆听了石榴老师的教研课——《认识角》。

石老师以学生已经学过的平面图形为铺垫，把长方形、圆形、三角形等熟悉的平面图形藏在小葵花后面，让学生猜一猜是什么图形，通过圆与其他图形的对比发现，长方形、三角形上藏着圆上没有的平面图形——角，从而巧妙地引出图形角。

在对角的感知中，石老师利用了生活中常见的物品，例如三角尺、文件袋、钟面等等，从生活中的原型抽象出数学概念，充分体现了数学知识源于生活，生活中处处有数学，从而调动学生积极参与的兴趣，为后面学习角打下伏笔。 

整个教学过程，石老师通过让学生找一找──比一比──做一做等活动，让学生能够有动手、动脑、动口、全员参与的机会，帮助学生形成积极学习、乐于参与的心态，提高学生学习数学的兴趣，从直观上感知、认识角。然后自然的过渡到角的特征上，说角是由一个顶点、两条直直的边构成的。   

 本课教学的设计，石教师能站在数学知识的角度上，联系一年级学过的立体图形和平面图形，从学生现有的知识水平、以及今后要以此为基础学习的角度，对教材进行了适当的添加，让数学知识与学生今后的学习衔接更为紧密，为学生今后的学习做好了铺垫。   

总之，孩子们都能在问题中实践，在实践中体会角来源于生活又运用于生活，有效的培养学生数学学科素养。