为了更好落实“双减”政策，贯彻《义务教育英语课程标准》（2022年版）的要求，营造良好的英语学习及英语阅读氛围，强化学生英语朗读习惯，提高学生口语表达和综合运用语言的能力，不断激励学生学习英语的兴趣和自信心。5月16日，庙桥小学英语组组织五年级参加了武进区英语整班朗读比赛。

一、充分的赛前准备

本次整班朗读，时间紧，任务重。除了课内必须课文，对课外阅读也进行了要求，这对学生来说是一次考验，对老师来说同样也是一次考验。因此。老师们将任务细化至日常教学中，力争在常规课堂中就进一步规范和培养学生的朗读习惯，小到语音语调的一对一纠正，大到对绘本人物情感在朗读过程中的呈现，老师们一点点深挖文本的意义，给予学生不同的体验。作为英语组资深成员的刘老师，即便腰伤复发，却一直坚守在朗读训练的现场，不放松，不言弃；杨老师则放弃自己的休息时间，利用日常点滴的碎片时间，帮助孩子纠正语音语调表情动作；而青年教师陈玲老师，随身兼数职，但是仍在专业领域持续深耕，培养学生的朗读习惯；刘海粟交流的何兰老师同样发挥自己在朗读上的所长，帮助五年级老师们将学生的朗读水平带入更高的境界。

二、严肃却活泼的比赛现场

最终，五（4）班代表庙桥小学参加了本次整班朗读比赛，比赛中同学们双手执书，精神抖擞，气宇轩昂。他们神情专注，情绪饱满，富有激情。他们用声音和情感告诉我们，英语朗读的琅琅书声，也能给人以美的享受。同学们清晰的发音，生动的语调，自然的表达和自信的微笑给老师们留下了深刻的印象。 

这次比赛为同学们搭建了一个展示英语才能的平台，规范了同学们的朗读姿势，提高了同学们对英语朗读的重视程度。良好的学习习惯如滴水慢慢汇聚，英语朗读的种子在同学们心中悄然发芽。相信通过这次比赛，同学们将会保持英语朗读的好习惯，在英语学习中做到“好开口”，继而持续“开好口”。

（庙桥小学英语组供稿  撰稿：程蕾  摄影：程蕾  审核：金丹）